發(fā)布時(shí)間：2024-03-26 23:58

　　隨著教育水平的不斷提升,我國(guó)教育取得了重要的階梯型的進(jìn)步。在河北的高等教育中,一直秉持著優(yōu)化教育內(nèi)涵,促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排,化學(xué)教育也不例外,在高等教育中化學(xué)教育在理工類的教育中是必備的一項(xiàng)課程,其涉及的領(lǐng)域廣、知識(shí)面大,注定著在教學(xué)中一定要實(shí)施優(yōu)化策略,尋找教學(xué)的優(yōu)化方式,幫助大學(xué)生能建立對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,并且形成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍,逐漸將大學(xué)化學(xué)教育進(jìn)行相應(yīng)的提升,促進(jìn)課堂的實(shí)效性,保證課堂的前瞻性,最終形成學(xué)生學(xué)習(xí)的良好氛圍。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 河北省高等教育建設(shè)存在的短板及化學(xué)科目的現(xiàn)狀分析
2 高等教育中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化的必要性
3 河北高等教育課堂教學(xué)優(yōu)化的方向和實(shí)效性具體策略的研究
    3.1 抓住化學(xué)與生活的連接點(diǎn),進(jìn)行案例教學(xué)的實(shí)踐
    3.2 利用ATDE教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造性思維
        3.2.1 問(wèn)、想
        3.2.2 做、想
        3.2.3 做、評(píng)
4 結(jié)束語(yǔ)



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