新時代產(chǎn)教融合背景下,高職院校分析檢測專業(yè)"有機分析"課程面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。本課程是理實一體化課程,如何更好的讓學生掌握知識,提升實驗技能,培養(yǎng)食品、藥品、化妝品等領(lǐng)域的專業(yè)人才,進而服務(wù)企業(yè)推動社會的發(fā)展成為該課程的新使命。本研究從"有機分析"的課程內(nèi)容特點、教學中改革措施和實踐要點3個方面探究了該課程的發(fā)展方向,以期提升學生的學習興趣,為高校課程改革提供參考。

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【文章目錄】：
1 課程內(nèi)容特點
2“有機分析”課程教學改革措施
    2.1 千方百計提升學生學習積極性
    2.2 教師教學方法轉(zhuǎn)變
    2.3 教學項目設(shè)計應(yīng)有趣貼近生活
    2.4 合理調(diào)整教學內(nèi)容增加和延長實訓項目
    2.5 人性化完善考核制度
3 課程實踐要點
4 結(jié)語



本文編號：3902868