微課是一種以微型教學(xué)視頻為主要載體的新型教學(xué)模式,是傳統(tǒng)教學(xué)資源類型的繼承和發(fā)展。本文從大學(xué)化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合微課這種新型教學(xué)技術(shù),以有機(jī)化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)為例,探討了微課教學(xué)的設(shè)計(jì)、制作,并將微課資源充分利用到學(xué)生的碎片時(shí)間,提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、微課的概念和特點(diǎn)
三、大學(xué)化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)的意義和特點(diǎn)
四、大學(xué)化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)微課的教學(xué)設(shè)計(jì)
    (一)微課內(nèi)容的選擇
        1.開放性化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育
        2.開放性化學(xué)實(shí)驗(yàn)課題背景和基本原理
        3.開放性化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的單元操作
    (二)微課的制作
    (三)微課的應(yīng)用
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3882464