發(fā)布時(shí)間：2023-04-21 03:25

　　化學(xué)是五年制高職護(hù)理專業(yè)的一門重要的文化基礎(chǔ)課,但這門課程的理論知識(shí)較多,有些抽象,學(xué)生容易產(chǎn)生畏難心理。本文以"物質(zhì)的量"為例,介紹如何在核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下,將課堂內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu),化抽象為直觀,化枯燥乏味為生動(dòng)有趣,最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的和諧并進(jìn)。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一 引言
二 設(shè)計(jì)思路
三 教學(xué)目標(biāo)的確定
四 課程實(shí)施
    (一) 復(fù)習(xí)舊知,提出問題(2’)
    (二) 任務(wù)驅(qū)動(dòng),引入課題(10’)
    (三) 觀看微課,習(xí)得新知(12’)
    (四) 互動(dòng)反饋,及時(shí)鞏固(6’)
    (五) 相互轉(zhuǎn)化,應(yīng)用升華(10’)
    (六) 歸納小結(jié),評(píng)價(jià)反饋(5’)
五 教學(xué)反思



本文編號(hào)：3795739