為培養(yǎng)適應我國社會發(fā)展的合格建設者,理工科專業(yè)課程思政勢在必行。本文將大局意識融入高分子化學教學過程中,探討了以大局意識引領緒論及聚合反應機理教學,引導學生在學習過程中利用充分體現(xiàn)大局意識的思維導圖,從而實現(xiàn)自主學習目的,同時培養(yǎng)學生大局意識思維習慣。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 大局意識引領緒論教學
    1.1 課程教學全局工作安排
    1.2 課程學習方法及要點
        1.2.1 記憶并理解高分子化學語言即相關專業(yè)術語
        1.2.2 利用已有知識構建高分子化學學科思維方式
    1.3 課程知識框架體系
        1.3.1 高分子化學研究框架
        1.3.2 涉及聚合反應機理章節(jié)學習基本要求
2 大局意識引領聚合反應機理教學
    2.1 明確聚合反應機理幾個主要知識點(以自由基聚合為例)
    2.2 明確各主要知識點內(nèi)容之間聯(lián)系
3 大局意識引領學生學習
4 結語



本文編號：3765819