隨著科學技術水平的提高,教學的形式也變得多種多樣。吸引學生的眼球,提高他們的學習興趣是目前教學的首要任務。轉變理念和提高效率成為教學模式改革創(chuàng)新的基本原則。該文闡述了典型微格課程的建設目的意義、方法和收效,闡述了如何設計微格課程的教學�！渡罨瘜W》是高校學生的一門在線通識課程,《飲酒的學問》從感知到綜合運用,幫助學生掌握酒的釀造理論,了解飲酒的利與弊,并培養(yǎng)他們運用這些理論解決實際問題的能力。

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【文章目錄】：
1 微格課程概述
2 知識、能力與情感目標
3 課程設計與教學方法
    3.1 創(chuàng)設情境，探究教學法
    3.2 以舊引新，啟發(fā)教學法
    3.3 實際應用，嘗試教學法
4 教學實施過程
    4.1 創(chuàng)設情境，激趣導入
    4.2 追本溯源，整體感知
    4.3 探究原因，明析概念
    4.4 開闊視野，靈活運用
    4.5 總結回顧，結課設懸
5 結語



本文編號：3743240