針對現(xiàn)行《有機化學(xué)實驗》教學(xué)存在的問題,本文提出將實驗教學(xué)分成課前預(yù)習(xí),線下實驗和線上課后提高三個階段,并將每個階段引入思維導(dǎo)圖,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生深入探討,每個階段教師和學(xué)生都有不同的教與學(xué)的任務(wù),研究發(fā)現(xiàn),該方法改善了學(xué)生學(xué)習(xí)效果,部分實驗得到延伸拓展。

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【文章目錄】：
1《有機化學(xué)實驗》混合式教學(xué)計劃
2《有機化學(xué)實驗》混合式教學(xué)實施
    2.1《有機化學(xué)實驗》混合式教學(xué)-線上預(yù)習(xí)
    2.2《有機化學(xué)實驗》混合式教學(xué)-實驗階段
    2.3《有機化學(xué)實驗》混合式教學(xué)-課后階段
    2.4 過程化考核
3 結(jié)論



本文編號：3738561