基于"成果導向(OBE)"原則,對應用型大學工科專業(yè)化學實驗自主學習平臺的構(gòu)建進行了探索。圍繞高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)目標,結(jié)合用人單位對畢業(yè)生能力、專業(yè)素質(zhì)等方面的要求,化學實驗中心從學生學習產(chǎn)出出發(fā),深度實行產(chǎn)教融合,探索構(gòu)建實驗教學自主學習平臺,整合自主學習內(nèi)容資源,更新教學硬件設(shè)施,改革實驗教學模式和實驗教學考核方式,有力促進了學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 自主學習資源內(nèi)容構(gòu)建
2 融入社會標準化考評體系
3 強化軟硬件設(shè)施建設(shè)
4 更新教學方法與整合資源
5 總結(jié)與展望



本文編號：3734909