創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)已成為當前我國高等教育的重要任務(wù)。針對新形勢下社會對創(chuàng)新型人才的需求,本文以湖北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院為例,分析了該學(xué)院人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題,構(gòu)建了"一貫穿、二平臺、四模塊"的化學(xué)類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,并提出了該人才培養(yǎng)模式的實施途徑。實踐證明該模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,促進學(xué)生的個性化發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一 引言
二 學(xué)院人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題
    (一) 高考招錄與選拔方式受限
    (二) 人才培養(yǎng)模式單一化
    (三) 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足
    (四) 師資隊伍有待優(yōu)化
三 化學(xué)類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的總體思路
四 化學(xué)類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實施途徑
    (一) 實行大類招生,引導(dǎo)專業(yè)分流
    (二) 修訂人才培養(yǎng)方案,完善課程體系
    (三) 因材施教,分類培養(yǎng)
    (四) 加強師資建設(shè),培養(yǎng)雙師隊伍
    (五) 優(yōu)化實踐教學(xué)體系,構(gòu)建實踐教學(xué)平臺
五 實踐成效
六 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的材料學(xué)科師資隊伍建設(shè)探索與研究[J]. 艾延齡.  當代教育實踐與教學(xué)研究. 2019(22)
[2]創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視角下的大學(xué)生創(chuàng)新“實驗班”運行模式[J]. 薄建柱.  華北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(05)
[3]江蘇省高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探討[J]. 崔海蓉,魯訓(xùn)法,張京波.  教育現(xiàn)代化. 2018(36)
[4]高水平民辦大學(xué)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制研究[J]. 雍浩.  教育現(xiàn)代化. 2018(35)
[5]構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團隊的探索與實踐[J]. 張衛(wèi)國,張冬潔.  大學(xué)數(shù)學(xué). 2017(03)
[6]“四位一體”實踐教學(xué)與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J]. 江偉,金中朝,江健生.  安慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2016(01)
[7]創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與實踐——以河南大學(xué)本科實驗班為例[J]. 白憲臣.  大學(xué)教育. 2015(07)
[8]高校大類招生:精英教育的一種推進模式[J]. 李斌,羅贛虹.  大學(xué)教育科學(xué). 2012(05)



本文編號：3681729