基于提升學(xué)生創(chuàng)新能力的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式探討——以白城師范學(xué)院為例
發(fā)布時(shí)間:2022-09-24 22:56
綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)向畢業(yè)論文、科研設(shè)計(jì)等研究型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)過渡階段,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)在整體設(shè)計(jì)過程中,融合了多門學(xué)科的基本知識(shí),學(xué)生通過歸納、演繹等環(huán)節(jié),將知識(shí)重組以完成實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。隨著社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需求,進(jìn)一步探討綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放模式具有重要意義。
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放存在的問題
(一)開放模式單一
(二)高水平師資不足
(三)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入不足
二、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的作用
(一)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力
(二)提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力
(三)養(yǎng)成科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度
(四)培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神
三、實(shí)驗(yàn)室開放模式
(一)全天開放模式
(二)預(yù)約式開放模式
(三)節(jié)假日開放模式
(四)聯(lián)動(dòng)開放模式
(五)導(dǎo)師制開放模式
四、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的保障措施
(一)完善安全制度
(二)完善人員配置
(三)完善管理制度
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心的實(shí)驗(yàn)室開放模式研究與探索[J]. 盧孔寶. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020(01)
[2]高校實(shí)驗(yàn)室開放存在的問題與措施[J]. 張龍?chǎng)?齊冬梅,任萌,張宏萌,蔣海強(qiáng). 山東化工. 2019(24)
[3]基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室開放模式與管理機(jī)制探究[J]. 徐文婷,周東帥,楊曉紅,王健. 科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2019(34)
[4]高?蒲袑(shí)驗(yàn)室面向本科生開放模式的探索[J]. 闞光鋒,史翠娟,王曉飛,李從生,解秋菊. 教育教學(xué)論壇. 2019(48)
[5]實(shí)驗(yàn)室開放現(xiàn)狀存在的問題和解決方法[J]. 李玉道,李法德,孫學(xué)振,李光提. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2019(05)
[6]化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行中的問題與對(duì)策研究[J]. 黃再娣. 中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考. 2018(18)
[7]綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式的探索[J]. 魯珍,王亞珍. 廣東化工. 2018(14)
[8]地方高校實(shí)驗(yàn)室開放式管理模式的研究[J]. 彭海艷,吳倩. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2018(03)
[9]高!癕OOC+開放實(shí)驗(yàn)室”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索[J]. 姜麗,衛(wèi)春芳. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2018(02)
[10]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式下安全管理的探索[J]. 張國(guó)林,韓瑩,張小興. 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
本文編號(hào):3681020
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【文章目錄】:
一、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放存在的問題
(一)開放模式單一
(二)高水平師資不足
(三)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入不足
二、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的作用
(一)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力
(二)提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力
(三)養(yǎng)成科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度
(四)培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神
三、實(shí)驗(yàn)室開放模式
(一)全天開放模式
(二)預(yù)約式開放模式
(三)節(jié)假日開放模式
(四)聯(lián)動(dòng)開放模式
(五)導(dǎo)師制開放模式
四、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的保障措施
(一)完善安全制度
(二)完善人員配置
(三)完善管理制度
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心的實(shí)驗(yàn)室開放模式研究與探索[J]. 盧孔寶. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020(01)
[2]高校實(shí)驗(yàn)室開放存在的問題與措施[J]. 張龍?chǎng)?齊冬梅,任萌,張宏萌,蔣海強(qiáng). 山東化工. 2019(24)
[3]基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室開放模式與管理機(jī)制探究[J]. 徐文婷,周東帥,楊曉紅,王健. 科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2019(34)
[4]高?蒲袑(shí)驗(yàn)室面向本科生開放模式的探索[J]. 闞光鋒,史翠娟,王曉飛,李從生,解秋菊. 教育教學(xué)論壇. 2019(48)
[5]實(shí)驗(yàn)室開放現(xiàn)狀存在的問題和解決方法[J]. 李玉道,李法德,孫學(xué)振,李光提. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2019(05)
[6]化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行中的問題與對(duì)策研究[J]. 黃再娣. 中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考. 2018(18)
[7]綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式的探索[J]. 魯珍,王亞珍. 廣東化工. 2018(14)
[8]地方高校實(shí)驗(yàn)室開放式管理模式的研究[J]. 彭海艷,吳倩. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2018(03)
[9]高!癕OOC+開放實(shí)驗(yàn)室”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索[J]. 姜麗,衛(wèi)春芳. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2018(02)
[10]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式下安全管理的探索[J]. 張國(guó)林,韓瑩,張小興. 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
本文編號(hào):3681020
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