發(fā)布時(shí)間：2022-02-15 02:12

　　有機(jī)化學(xué)是大學(xué)化學(xué)課程的重要分支,是化學(xué)化工、生命科學(xué)、藥學(xué)、環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、海洋科學(xué)等與化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課。有機(jī)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的必修課。開(kāi)展有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于提高化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,有利于激發(fā)學(xué)生理論課學(xué)習(xí)的熱情,有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研態(tài)度。本文針對(duì)大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中面臨的問(wèn)題,提出應(yīng)對(duì)建議,旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)有機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的科研素養(yǎng),為學(xué)生有機(jī)化學(xué)理論課及其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：山東化工. 2020,49(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的問(wèn)題
    1.1 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教材陳舊，實(shí)驗(yàn)安排不符合時(shí)代發(fā)展要求
    1.2 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課儀器老舊，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師嚴(yán)重不足
    1.3 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題
    1.4 有機(jī)實(shí)驗(yàn)課程考核方式單一，教學(xué)方法枯燥，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生參與度不夠，學(xué)生缺乏熱情
2 提高有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)對(duì)措施
    2.1 優(yōu)化有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
    2.2 加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入力度，著力解決實(shí)驗(yàn)儀器老舊和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地不足問(wèn)題
    2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作
    2.4 改革教學(xué)方法和考核方式，著力提高學(xué)生的積極性
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]綠色化學(xué)理念在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐探究[J]. 虞召朋.  云南化工. 2020(01)
[2]基于雨課堂平臺(tái)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J]. 陳煜,胡潔,朱一鑫,朱蕓瑩,柏松,魏嫻.  化學(xué)教育(中英文). 2019(14)
[3]慕課在《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 楊為森,陳君,林維晟.  廣州化工. 2018(23)



本文編號(hào)：3625708