發(fā)布時間：2022-01-13 20:44

　　基礎(chǔ)化學(xué)是非化學(xué)專業(yè)深入學(xué)習(xí)化學(xué)原理和化學(xué)方法的首選課程。在多個非化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中,開展了主題演講教學(xué)法實(shí)踐研究。研究結(jié)合化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例,設(shè)計(jì)主題演講案例,靈活開展主題演講教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成"主動參與,樂于探究、交流合作"的學(xué)習(xí)方式。主題演講教學(xué)方法的實(shí)施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 

【文章來源】：開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

主題演講教學(xué)活動中師生角色

傳統(tǒng)教學(xué)方法和主題演講教學(xué)方法的對比如圖2所示。2019年12月,對化妝品技術(shù)、建筑工程、化工設(shè)備與機(jī)械3個專業(yè)258名學(xué)生開展問卷調(diào)查,調(diào)查參與主題演講教學(xué)方法學(xué)習(xí)的學(xué)生對此教學(xué)方法的接受程度。由調(diào)查結(jié)果可知,主題演講教學(xué)法可以使學(xué)生更加輕松、有趣味參與基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué);學(xué)生更愿意主動學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)效率提高。在主題演講教學(xué)法實(shí)施過程中,學(xué)生保持積極合作的態(tài)度,積極配合教師完成教學(xué)工作任務(wù)。與傳統(tǒng)講授式教學(xué)方法相比,超過70%的同學(xué)更喜歡主題演講教學(xué)法。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于翻轉(zhuǎn)課堂的元素化合物教學(xué)研究——以“無機(jī)非金屬材料的主角——硅”為例[J]. 黃毓展,錢揚(yáng)義,蔡立媚.  化學(xué)教育(中英文). 2019(21)
[2]“團(tuán)隊(duì)合作+主題演講”教學(xué)法通過學(xué)習(xí)情緒提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果[J]. 葉目亭杰,閆曉風(fēng),王曉玲.  中醫(yī)藥管理雜志. 2019(17)
[3]以問題為導(dǎo)向的點(diǎn)-面式教學(xué)法在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“手性”知識的教學(xué)為例[J]. 張奇.  化學(xué)教育(中英文). 2019(14)
[4]化學(xué)課“情景教學(xué)”的問題與反思[J]. 陳建榮.  化學(xué)教學(xué). 2007(06)



本文編號：3587117