實(shí)驗(yàn)教材是實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的重要組成部分,影響實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效果,好的教材是教學(xué)質(zhì)量的基本保證。對(duì)農(nóng)林高等院校"有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)"課程教材現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)存在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目過多、沒有專業(yè)特色、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)多、沒有給學(xué)生留有學(xué)習(xí)的空間和未使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等問題,不適應(yīng)目前教學(xué)的需要,不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。提出"有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)"課程教材改革的意見:優(yōu)化"有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)"課程教材結(jié)構(gòu);編寫內(nèi)容上,體現(xiàn)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練與綜合實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、與農(nóng)林相關(guān)專業(yè)緊密聯(lián)系、體現(xiàn)綠色化學(xué)理念、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng);開展"立體化"教材建設(shè),運(yùn)用二維碼技術(shù),實(shí)現(xiàn)教材紙質(zhì)版與數(shù)字資源的結(jié)合。改革后的《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材對(duì)"有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)"課程教學(xué)和人才培養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰途C合素質(zhì)。 

【文章來源】：中國林業(yè)教育. 2020,38(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教材存在的問題
二、“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教材改革的探索
    (一)優(yōu)化課程教材的結(jié)構(gòu)
        1.綜合實(shí)驗(yàn)與基礎(chǔ)技能訓(xùn)練相結(jié)合
        2.增加前沿性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
        3.增加以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為主的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
    (二)強(qiáng)化課程教材的農(nóng)林特色
        1.與農(nóng)林專業(yè)緊密聯(lián)系
        2.注重體現(xiàn)“綠色化學(xué)”理念
    (三)開展“立體化”教材建設(shè)
        1.制作典型實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)視頻文件并與課程教材關(guān)聯(lián)
        2.制作課程教學(xué)PPT課件并與課程教材關(guān)聯(lián)
三、“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教材改革的效果
    (一)有利于教師的教學(xué)
    (二)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)



本文編號(hào)：3542556