在豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式和教學(xué)效果的同時(shí),虛擬仿真技術(shù)也促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)的融合。文章主要論述了在大學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用和對(duì)教學(xué)效果的影響,總結(jié)了虛擬仿真技術(shù)在課程中的切入點(diǎn)和展開(kāi)形式,為數(shù)字化和信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的推廣應(yīng)用提供實(shí)踐支持和借鑒。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(39)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、微觀結(jié)構(gòu)的宏觀三維呈現(xiàn)
二、反應(yīng)過(guò)程的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)
三、將微縮的精品實(shí)驗(yàn)引入課堂
四、虛擬仿真技術(shù)對(duì)在線課程的強(qiáng)化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]虛實(shí)結(jié)合、產(chǎn)教融合的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[J]. 應(yīng)少明,謝丹華,黃劍華.  大學(xué)教育. 2020(01)
[2]高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與思考[J]. 袁望章.  教育教學(xué)論壇. 2019(30)
[3]虛擬仿真在工程化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索[J]. 許鵬,陳建欣.  廣東化工. 2019(03)
[4]優(yōu)課虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 蔡丁友.  教育信息技術(shù). 2013(06)



本文編號(hào)：3502110