地方院校有機(jī)化學(xué)教改淺談
發(fā)布時間:2021-11-14 07:02
地方性院校注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才,而有機(jī)化學(xué)又是化學(xué)中一個極重要的分支,因此在目前的基礎(chǔ)上對現(xiàn)有的有機(jī)化學(xué)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化是不容忽視的。本文主要從地方院校的有機(jī)化學(xué)的理論課和實驗課入手,在二者多個方面多個層次進(jìn)行更深度的分析與討論;對以往的教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化更新和改進(jìn),修復(fù)以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式中存在的缺陷和不足。
【文章來源】:山東化工. 2020,49(14)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新形勢下高校有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)改革及其趨勢[J]. 徐海. 科學(xué)咨詢(教育科研). 2020(04)
[2]“金課”背景下有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)改革研究[J]. 張勁,劉賽文,彭天英. 化工時刊. 2020(03)
[3]大學(xué)有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)方法研究與實踐[J]. 張玉龍. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020(03)
[4]基于綠色化教學(xué)的高校有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)改革[J]. 陳華仕. 化工設(shè)計通訊. 2020(02)
[5]高校有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)路徑探析[J]. 王超. 新西部. 2020(05)
[6]關(guān)于有機(jī)化學(xué)實驗課程改革的探討[J]. 向麗. 化工管理. 2020(04)
[7]高校有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)改進(jìn)之虛實結(jié)合[J]. 楊琴. 化工管理. 2020(04)
[8]大學(xué)有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)體系的創(chuàng)新改革[J]. 單春暉. 化工管理. 2020(01)
[9]應(yīng)用化學(xué)專業(yè)“有機(jī)化學(xué)”課程教學(xué)改革與探討[J]. 景占鑫,許河峰. 科教文匯(中旬刊). 2019(09)
[10]有機(jī)化學(xué)實驗課程教學(xué)改革的探索與實踐[J]. 熊非,洪丹鳳,常海洲,顧穎穎,賈承政. 實驗室研究與探索. 2018(08)
本文編號:3494177
【文章來源】:山東化工. 2020,49(14)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新形勢下高校有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)改革及其趨勢[J]. 徐海. 科學(xué)咨詢(教育科研). 2020(04)
[2]“金課”背景下有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)改革研究[J]. 張勁,劉賽文,彭天英. 化工時刊. 2020(03)
[3]大學(xué)有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)方法研究與實踐[J]. 張玉龍. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020(03)
[4]基于綠色化教學(xué)的高校有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)改革[J]. 陳華仕. 化工設(shè)計通訊. 2020(02)
[5]高校有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)路徑探析[J]. 王超. 新西部. 2020(05)
[6]關(guān)于有機(jī)化學(xué)實驗課程改革的探討[J]. 向麗. 化工管理. 2020(04)
[7]高校有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)改進(jìn)之虛實結(jié)合[J]. 楊琴. 化工管理. 2020(04)
[8]大學(xué)有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)體系的創(chuàng)新改革[J]. 單春暉. 化工管理. 2020(01)
[9]應(yīng)用化學(xué)專業(yè)“有機(jī)化學(xué)”課程教學(xué)改革與探討[J]. 景占鑫,許河峰. 科教文匯(中旬刊). 2019(09)
[10]有機(jī)化學(xué)實驗課程教學(xué)改革的探索與實踐[J]. 熊非,洪丹鳳,常海洲,顧穎穎,賈承政. 實驗室研究與探索. 2018(08)
本文編號:3494177
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