有機(jī)化學(xué)課程的教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)隨時(shí)代發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)合作者的教學(xué)實(shí)踐,探討在有機(jī)化學(xué)課程中融入新冠肺炎防控知識(shí),收到了良好的效果。這種教改嘗試不但可以擴(kuò)展學(xué)生們的知識(shí)和見識(shí),還可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,進(jìn)而培養(yǎng)他們的愛國(guó)熱情和民族自豪感,是有機(jī)化學(xué)課程思政的有益嘗試。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新冠肺炎防控知識(shí)融入有機(jī)化學(xué)課程的實(shí)例
    1.1 烯烴的聚合反應(yīng)
    1.2 乙醇等消毒劑的應(yīng)用
    1.3 抗擊新冠肺炎的典型藥物
2 融合后的教學(xué)效果評(píng)價(jià)
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于有機(jī)化學(xué)課程中教學(xué)與科研融合的教改初探[J]. 陳訓(xùn),徐丹,孔杜林.  科技資訊. 2019(36)
[2]科研成果在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的滲透[J]. 石先瑩.  大學(xué)化學(xué). 2015(05)
[3]大學(xué)教學(xué)與科研關(guān)系的歷史演化[J]. 吳洪富.  高教探索. 2012(05)



本文編號(hào)：3403168