在"金課"背景下,本文針對有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題,利用線上/線下的教育模式,從線上平臺、線下教學(xué)、考核模式對有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了教學(xué)改革,并進(jìn)行了實(shí)證研究,得到了比較理想的結(jié)果。 

【文章來源】：化工時(shí)刊. 2020,34(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)階段有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
2 “金課”背景下有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
    2.1 線上教學(xué)平臺的建設(shè)
    2.2 線下教學(xué)的改進(jìn)
    2.3 線上/線下教學(xué)模式的考核
    2.4 線上/線下教學(xué)模式的實(shí)證研究
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“金課”建設(shè)背景下基于知識圖譜的MPAcc課程教學(xué)研究——以重慶理工大學(xué)《云會計(jì)與智能財(cái)務(wù)共享》課程為例[J]. 程平,范洵.  財(cái)會通訊. 2019(28)
[2]高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析[J]. 楊進(jìn).  廣西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[3]混合式教學(xué)在地方本科院�！队袡C(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程中的應(yīng)用初探[J]. 陳紅軍,劉秀,劉鑫,金晨鐘,汲長艷.  當(dāng)代化工研究. 2018(11)



本文編號：3402992