南京大學國家級化學實驗教學示范中心基于"三三制"本科人才培養(yǎng)理念,對化學實驗教學進行了改革,完善了"專業(yè)學術類"人才培養(yǎng)的實驗課程,加強了"交叉復合類"實驗課程建設,探索了"就業(yè)創(chuàng)業(yè)類"人才培養(yǎng)的實驗課程及平臺建設,取得了顯著的建設成效。 

【文章來源】：大學化學. 2020,35(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

篩板塔拆裝實訓裝置

二氧化碳吸收與解析裝置

生產型精餾試驗裝置

【參考文獻】：
期刊論文
[1]化學實驗教學改革與科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 鄭阿群,張軍杰,孫楊,杜嬌嬌,楊國鑫.  實驗室科學. 2018(06)
[2]依托國家級實驗教學示范中心提升學生實踐和創(chuàng)新能力[J]. 王文蜀,周宜君,孫洪波,武海波.  實驗技術與管理. 2017(09)
[3]淺談綜合化學實驗教學改革實踐[J]. 郭彩紅,宋紅杰,熊慶.  實驗室科學. 2017(03)
[4]構建研究型實驗教學平臺 實施研究性實驗教學[J]. 張劍榮.  中國大學教學. 2014(07)
[5]實施多元創(chuàng)新措施 培養(yǎng)化學拔尖人才[J]. 朱成建,李育佳,陳露洪.  中國大學教學. 2014(03)
[6]分層次、多元化創(chuàng)新實驗教學平臺的構建——蘭州大學化學創(chuàng)新實驗教學中心“十二五”發(fā)展規(guī)劃探討[J]. 沈永雯,俞娥,梁永民.  大學化學. 2014(01)
[7]化學類專業(yè)多元化人才培養(yǎng)體系的構建與實踐[J]. 王志林,朱成建.  中國大學教學. 2013(10)
[8]從拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探討化學實驗教學改革[J]. 章文偉,李育佳,張劍榮,朱成建.  中國大學教學. 2012(10)
[9]化學實驗教學中心的內涵建設與教學實踐[J]. 鄒世春,陳六平,余小嵐,盧江,張仁俊,童葉翔.  實驗技術與管理. 2006(12)
[10]全面的化學教育和實驗室教學[J]. 戴安邦.  大學化學. 1989(01)



本文編號：3229940