基礎化學實驗課程是學習化學的基礎,對于提高學生對化學理論知識的理解、培養(yǎng)學生科研素質起到非常重要的作用。介紹了全英文基礎化學實驗課程相關的課程特點和課程編排;探討了"軟硬結合"教學講授、"多媒體化"教學演示、"頭腦風暴式"實驗討論、"面面聚焦式"實驗考核等課程教學和考核方式在實驗教學中的應用;并對授課要求和化學實驗教學管理提出了一點意見。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 課程特點
2 課程教學
    2.1 “軟硬結合”教學講授
    2.2 “多媒體化”教學演示
    2.3 “頭腦風暴式”實驗討論
    2.4 “面面聚焦式”實驗考核
3 課程授課要求
4 結 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]雙語教學中多媒體課件的設計與實踐[J]. 王齊放,劉洪卓,趙喆.  教育教學論壇. 2018(30)
[2]藥學專業(yè)留學生分析化學實驗全英文教學的體會[J]. 肖瑩,于清峰.  大學化學. 2017(08)
[3]高校有機化學實驗課程雙語教學實踐的反思[J]. 金曦,江辰.  教育教學論壇. 2017(24)
[4]“教育對外開放”與“高等教育國際化”——中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會國際教育專業(yè)委員會首屆學術年會會議綜述[J]. 伍宸.  教育發(fā)展研究. 2017(03)
[5]化學分析實驗課程全英文教學方法研究[J]. 張卓旻,李攻科.  大學化學. 2016(04)



本文編號：3213234