發(fā)布時間：2021-03-17 13:07

　　為適應社會發(fā)展對專業(yè)人才提出的新要求,必須注重研究生培養(yǎng)質量,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。本文以重慶大學綠色化學化工中心為例,探索出化學、化學工程與技術兩個專業(yè)學生聯合指導與培養(yǎng)的模式。從學生知識體系完善程度、就業(yè)范圍等方面,分析了單一專業(yè)培養(yǎng)研究生的弊端;從學生和導師兩個角度分析了雙專業(yè)聯合培養(yǎng)的優(yōu)勢,對雙專業(yè)聯合培養(yǎng)的實踐情況進行了闡述。通過對雙專業(yè)聯合指導模式進行探索,希望能促進多專業(yè)聯合指導模式的形成。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(12)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 單一專業(yè)培養(yǎng)指導研究生的弊端
    1.1 培養(yǎng)的研究生知識體系單一
    1.2 培養(yǎng)的研究生就業(yè)范圍受限
2 化學化工雙專業(yè)聯合指導研究生的優(yōu)勢
    2.1 多導師指導優(yōu)勢
    2.2 理論研究與實際工程應用相結合
    2.3 豐富研究生的知識體系
    2.4 完善學校團隊管理機制
3 雙專業(yè)聯合指導研究生實踐效果
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3087190