面對(duì)新型冠狀病毒疫情大爆發(fā),如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)有效開(kāi)展在線教學(xué)是值得關(guān)注的問(wèn)題。有機(jī)化學(xué)課程是化工相關(guān)學(xué)科的一門(mén)重要基礎(chǔ)課,在當(dāng)前疫情下,在線教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)對(duì)于在線教學(xué)效果顯得尤為重要。作者由人才培養(yǎng)定位出發(fā),確定課程教學(xué)目標(biāo);根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)過(guò)程,采用理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,多角度的考核評(píng)價(jià)體系,科研與教學(xué)的深度融合等方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有力保證了在線學(xué)習(xí)的效果。 

【文章來(lái)源】：山東化工. 2020,49(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)前疫情下分析化學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)思考[J]. 夏炎,楊亞非.  大學(xué)化學(xué). 2020(05)
[2]疫情背景下“完全線上”遠(yuǎn)程混合式教學(xué)的實(shí)踐與思考[J]. 馬驍飛,馬亞魯,田昀,秦學(xué),高洪苓,劉華姬,魯凡麗.  大學(xué)化學(xué). 2020(05)



本文編號(hào)：3075990