化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施課程思政的探索和實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2021-02-23 11:45
課程思政是解決思想政治教育中"孤島"困境的重要渠道。從分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義出發(fā)說明了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施課程思政的必要性,梳理了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中包含的思想政治教育元素,并提出了幾點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中推進(jìn)課程思政的措施。通過這些措施,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必會(huì)在對(duì)學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮重要作用。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一 引言
二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施課程思政的必要性
三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中思想政治教育元素的融入點(diǎn)
(一) 辯證唯物主義世界觀教育
(二) 愛國(guó)主義教育
(三) 環(huán)保意識(shí)教育
(四) 科學(xué)態(tài)度和科學(xué)品德教育
(五) 法制意識(shí)教育
四 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中推進(jìn)課程思政的具體措施
(一) 提升教師的育人意識(shí)和思想政治素養(yǎng)
(二) 豐富課程思政的教學(xué)途徑和方法
(1)挖掘教材中的思想政治教育元素,抓住課堂教學(xué)渠道,找準(zhǔn)切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。
(2)利用課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育
(3)靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中得到更多的啟發(fā)
(三) 完善考評(píng)機(jī)制,保證課程思政的真正落實(shí)
五 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“課程思政”在大學(xué)物理教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J]. 戴曄,白麗華,張萌穎,張義邴. 大學(xué)教育. 2019(08)
[2]教師視域下高校推進(jìn)“課程思政”改革探析[J]. 李維揚(yáng). 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]課程思政在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 崔金剛,吳淑杰,李景奎. 黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2019(05)
[4]課程思政視野下的高校專業(yè)課考核改革[J]. 沙永寶. 文教資料. 2019(11)
[5]“課程思政”:涵義、理念、問題與對(duì)策[J]. 趙繼偉. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[6]在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透馬克思主義哲學(xué)思想的探討[J]. 李愛峰,王術(shù)皓,賈麗萍,韓昭君. 大學(xué)化學(xué). 2018(06)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”模式建構(gòu)的理論研究[J]. 劉淑慧. 中國(guó)高等教育. 2017(Z3)
[8]在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的德育滲透[J]. 洪盛志. 理工高教研究. 2004(06)
[9]學(xué)校課外活動(dòng)中的德育[J]. 劉海珍. 赤峰教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(02)
[10]化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與德育教育[J]. 潘金枝. 臨沂師專學(xué)報(bào). 1996(03)
本文編號(hào):3047537
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一 引言
二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施課程思政的必要性
三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中思想政治教育元素的融入點(diǎn)
(一) 辯證唯物主義世界觀教育
(二) 愛國(guó)主義教育
(三) 環(huán)保意識(shí)教育
(四) 科學(xué)態(tài)度和科學(xué)品德教育
(五) 法制意識(shí)教育
四 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中推進(jìn)課程思政的具體措施
(一) 提升教師的育人意識(shí)和思想政治素養(yǎng)
(二) 豐富課程思政的教學(xué)途徑和方法
(1)挖掘教材中的思想政治教育元素,抓住課堂教學(xué)渠道,找準(zhǔn)切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。
(2)利用課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育
(3)靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中得到更多的啟發(fā)
(三) 完善考評(píng)機(jī)制,保證課程思政的真正落實(shí)
五 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“課程思政”在大學(xué)物理教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J]. 戴曄,白麗華,張萌穎,張義邴. 大學(xué)教育. 2019(08)
[2]教師視域下高校推進(jìn)“課程思政”改革探析[J]. 李維揚(yáng). 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]課程思政在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 崔金剛,吳淑杰,李景奎. 黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2019(05)
[4]課程思政視野下的高校專業(yè)課考核改革[J]. 沙永寶. 文教資料. 2019(11)
[5]“課程思政”:涵義、理念、問題與對(duì)策[J]. 趙繼偉. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[6]在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透馬克思主義哲學(xué)思想的探討[J]. 李愛峰,王術(shù)皓,賈麗萍,韓昭君. 大學(xué)化學(xué). 2018(06)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”模式建構(gòu)的理論研究[J]. 劉淑慧. 中國(guó)高等教育. 2017(Z3)
[8]在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的德育滲透[J]. 洪盛志. 理工高教研究. 2004(06)
[9]學(xué)校課外活動(dòng)中的德育[J]. 劉海珍. 赤峰教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(02)
[10]化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與德育教育[J]. 潘金枝. 臨沂師專學(xué)報(bào). 1996(03)
本文編號(hào):3047537
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