發(fā)布時間：2021-02-18 12:20

　　如今在這個網(wǎng)絡信息的時代,傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能滿足于現(xiàn)如今學生對于知識探究的需求,也同樣無法適應科技的發(fā)展,多媒體課堂教學已經(jīng)成為板書教學后的主要教學方式,多媒體課堂教學具有多方面的教學優(yōu)勢,將網(wǎng)絡中的多種信息進行綜合處理,通過多媒體可以將較難理解的知識,使復雜的公式與概念生動的展現(xiàn)出來。充分有效的應用在大學化教學中,可以提高學生學習的積極性,也提高了教師的教學效率,為學生優(yōu)化學習創(chuàng)造了良好的條件。 

【文章來源】：科技風. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、多媒體在化學教學中的意義
二、多媒體在大學教學中的問題
    （一）盲目替代其他教學模式
    （二）課堂內(nèi)容過多
三、多媒體在大學化學教學中的優(yōu)勢
    （一）將抽象知識具體化
    （二）提高教學效率
    （三）改善教學環(huán)境
四、結語



本文編號：3039545