有機合成實驗是有機合成化學教學中必不可少的部分,也是進一步提高學生動手能力、培養(yǎng)學生分析問題解決問題的綜合能力的重要途徑。本文通過對有機合成化學實驗教學現狀的剖析,探討了有機合成化學實驗課程的教學改革,為培養(yǎng)適合社會需求的應用型人才,奠定堅實的基礎。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(02)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 有機合成化學實驗的教學現狀
2 有機合成化學實驗的課程改革與探索
    2.1 教學模式的改革
    2.2 教學內容的改革
        2.2.1 開設設計性、開放型綜合實驗
        2.2.2 學生一人一組開展實驗
        2.2.3 添加分析測試數據儀器的操作
    2.3 考核制度的改革
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]有機合成化學“三位一體”混合教學模式探索與實踐[J]. 陳連清,韋曉珊,杜艷婷.  大學化學. 2019(07)
[2]藥學專業(yè)有機化學開放性綜合實驗改革探索[J]. 王雷,馬麗英,榮先國,李鳳.  基礎醫(yī)學教育. 2019(07)
[3]有機合成化學實驗教學改革探討[J]. 申有名,周詩彪,肖安國,陳遠道,彭新菊,張春香,張向陽.  教育教學論壇. 2018(44)
[4]淺談“有機合成化學”教學[J]. 王玉霞.  課程教育研究. 2017(26)



本文編號：3025864