針對基礎(chǔ)化學(xué)系列課程的教學(xué)現(xiàn)狀,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐能力為目標(biāo),突破單一課程建設(shè)與改革的局限,對基礎(chǔ)化學(xué)課程進行整體規(guī)劃和設(shè)計,將課程教學(xué)與創(chuàng)新教育融為一體。通過教學(xué)內(nèi)容的改革、教學(xué)模式的改革、階梯攀升式的實踐訓(xùn)練及科技創(chuàng)新活動保障、滲透、強化、推動創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng),為創(chuàng)新應(yīng)用型化學(xué)人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 優(yōu)化整合基礎(chǔ)化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容,重新修訂教學(xué)大綱
2 構(gòu)建“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,教學(xué)方法多樣化,教學(xué)手段合理化”的基礎(chǔ)化學(xué)課程教學(xué)模式
    2.1 教師為主導(dǎo)
    2.2 學(xué)生為主體
    2.3 教學(xué)方法多樣化
    2.4 教學(xué)手段合理化
3 構(gòu)建“基礎(chǔ)—綜合—設(shè)計”以及“創(chuàng)新”的層次化、遞進式實踐教學(xué)體系
4 構(gòu)建“教師科研-課堂教學(xué)-科技創(chuàng)新競賽”三位一體的互動模式
5 實施效果


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3014754