為了適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展的需求,面臨普通本科院校向應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型之際,在產(chǎn)教融合大力推進(jìn)的背景下,尋求適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的教學(xué)方式是目前迫切需要解決的問(wèn)題。針對(duì)黃淮學(xué)院應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合《環(huán)境分析與監(jiān)測(cè)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀,在教學(xué)改革過(guò)程中引入案例教學(xué)法,較為有效地將實(shí)踐與理論聯(lián)系在一起,提高學(xué)生的綜合能力,促使培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)能夠更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
    1.1 教學(xué)內(nèi)容大同小異，學(xué)生缺乏積極性
    1.2 教材內(nèi)容與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫節(jié)
2 基于產(chǎn)教融合背景下的教學(xué)改革思路
    2.1 走出課堂案例教學(xué)
    2.2 案例教學(xué)法的實(shí)施
3“水環(huán)境監(jiān)測(cè)”案例教學(xué)法應(yīng)用分析
    3.1 監(jiān)測(cè)方案的制訂
    3.2 水樣的采集
    3.3 水樣的預(yù)處理
    3.4 水中溶解氧及重金屬的測(cè)定
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：4045725