本文關鍵詞：環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新課程體系建設的研究與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第24卷第2期 長春理工大學學報 社會科學版 Vo1．24 NO．2 2011年2月 JourealofChangchunUniversityofScienceandTechnology SocialSciencesEdition Feb．2Ol1 環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新課程體系建設的研究與實踐 徐樹建 劉 艷 臨沂師范學院化學與資源環(huán)境學院，山東臨沂，276000 [摘 要] 隨著科學技術的不斷發(fā)展與高等教育改革的進一步深化，環(huán)境工程專業(yè)顯現(xiàn)出的知識陳舊與學生就業(yè)的矛 盾 日益突出，因此創(chuàng)新課程體系建設 已迫在眉睫。以此分析環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新課程體系建設的 目的及意義，介紹了臨 沂師范學院環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新課程體系的建設背景、具體做法及其特點，以期對環(huán)境工程專業(yè)的建設提供一定的指導 和借鑒意義。 [關鍵詞] 創(chuàng)新課程體系；環(huán)境工程；課程改革 [中圖分類號] G642．0 [文獻標識碼] A [基金項目] 山東省高等學校教學改革研究項 目 座機電話號碼 ；臨沂師范學院教改項 目 [作者簡介] 徐樹建 1967一 ，男，博士，教授，研究方向為環(huán)境地學及教學。 展模式；第三種是依靠技術進步的模式。 一 、 環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新課程體系建設的 目的與意義 歐洲環(huán)境工程專業(yè)的教學計劃 尚無統(tǒng)一模式 ，不同學校 環(huán)境問題是指人為引起的生態(tài)平衡被破壞或環(huán)境因素被 大多根據(jù) 自身傳統(tǒng)學科的特點和優(yōu)勢及政府機構和市場的需 改變，直接或間接影響人類的生存和發(fā)展的一切客觀存在的 求，將環(huán)境工程專業(yè)教學納入到傳統(tǒng)專業(yè)中或作為主要的專 問題。環(huán)境問題的出現(xiàn)，其實質(zhì)在于人類社會的發(fā)展與 自然 業(yè)方向，獨立設置的環(huán)境工程專業(yè)本科教學計劃在歐洲并不 環(huán)境之間的關系出現(xiàn)了嚴重的失衡，而圍繞解決環(huán)境問題所 普遍。目前，歐洲的許多高�；蜓芯繖C構設有環(huán)境工程或環(huán) 做的一切努力以及因

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