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基于KOMET技術(shù)的高職環(huán)保類專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力測評模型分析

發(fā)布時間:2018-04-29 19:01

  本文選題:KOMET技術(shù) + 高職環(huán)保類專業(yè)學(xué)生 ; 參考:《中國市場》2017年09期


【摘要】:根據(jù)高職環(huán)保類專業(yè)學(xué)生將從事的就業(yè)領(lǐng)域特征,基于KOMET測評技術(shù)對學(xué)生進行職業(yè)能力測評是最科學(xué)的選擇,不僅有效彌補了官方測評方式的不足,而且為高職環(huán)保類專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)改革提供了有價值的參考數(shù)據(jù)。文章從能力結(jié)構(gòu)模型、能力級別、能力指標(biāo)等方面構(gòu)建了高職環(huán)保類專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力測評模型。
[Abstract]:According to the characteristics of the employment field that the environmental protection majors in higher vocational colleges will engage in, it is the most scientific choice to evaluate the students' professional ability based on the KOMET evaluation technology, which not only effectively makes up for the insufficiency of the official evaluation methods. It also provides valuable reference data for environmental protection specialty construction and curriculum teaching reform in higher vocational colleges. In this paper, the evaluation model of vocational ability of environmental protection major students in higher vocational colleges is established from the aspects of ability structure model, ability level, ability index and so on.
【作者單位】: 長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項目“基于KOMET技術(shù)的高職環(huán)保類專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力測評研究”(項目編號:ZJC2013011) 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“高職環(huán)保人才培養(yǎng)的利益相關(guān)者研究”(項目編號:XJK014BJD018) “湖南省教育科學(xué)環(huán)保人才培養(yǎng)研究基地”、“湖南省環(huán)境保護與教育科普基地”
【分類號】:G712;X-4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 楊小燕;秦興順;魏會超;;KOMET職業(yè)能力測評的實證研究——基于對高職汽車運用技術(shù)專業(yè)學(xué)生的測評[J];交通職業(yè)教育;2015年06期

2 肖化移;柳燕;;論高職學(xué)生職業(yè)能力測評模型的構(gòu)建[J];職教論壇;2014年18期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張元;;職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力的獲得及其培養(yǎng)[J];高等教育研究;2008年07期

【相似文獻】

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1 楊國營;;環(huán)保類專業(yè)或成留學(xué)新寵[J];留學(xué)生;2010年01期

2 賀朝鑄;發(fā)揮環(huán)保類企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在質(zhì)量管理中的作用[J];中國環(huán)保產(chǎn)業(yè);2001年05期

3 ;環(huán)保類新詞解釋[J];湖南林業(yè);2003年03期

4 王巧玲;;環(huán)保類專業(yè)化學(xué)系列課程教改思考[J];發(fā)明與創(chuàng)新(綜合版);2006年09期

5 ;全國環(huán)保類專業(yè)課程體系改革研討會長沙召開[J];職業(yè)教育研究;2008年06期

6 戚s,

本文編號:1821170


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