發(fā)布時間：2017-08-19 14:43

  本文關(guān)鍵詞：K機(jī)場轉(zhuǎn)場運(yùn)營員工培訓(xùn)研究

  更多相關(guān)文章： 新機(jī)場 轉(zhuǎn)場運(yùn)營 培訓(xùn)方案 設(shè)計 實(shí)施

【摘要】：K機(jī)場實(shí)現(xiàn)了“一夜轉(zhuǎn)場”,即啟用K機(jī)場的同時,關(guān)閉停用現(xiàn)機(jī)場。轉(zhuǎn)場運(yùn)營準(zhǔn)備期間,一方面要保障好現(xiàn)老機(jī)場的安全正常運(yùn)轉(zhuǎn),一方面又要加快K機(jī)場新特設(shè)施設(shè)備的接受和運(yùn)營準(zhǔn)備培訓(xùn)工作,K機(jī)場轉(zhuǎn)場運(yùn)營面臨著時間緊、任務(wù)重、難度大、要求高等困難。探討研究科學(xué)有效的方式開展培訓(xùn),為K機(jī)場順利轉(zhuǎn)場、高效開航運(yùn)營提供保障支持,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。K機(jī)場轉(zhuǎn)場運(yùn)營將面臨新環(huán)境、新設(shè)備、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新流程、新挑戰(zhàn),在運(yùn)行和管理K機(jī)場設(shè)備之前,確保所有工作人員接受全面完整的培訓(xùn)是K機(jī)場開航準(zhǔn)備工作中最為重要的組成部分之一。筆者通過運(yùn)用所學(xué)的培訓(xùn)相關(guān)理論知識,認(rèn)真制定K機(jī)場轉(zhuǎn)場運(yùn)營準(zhǔn)備員工培訓(xùn)實(shí)施流程和管控措施,最終設(shè)計了K機(jī)場轉(zhuǎn)場運(yùn)營準(zhǔn)備員工培訓(xùn)方案。筆者通過理論探討和實(shí)地工作體會和調(diào)研,以實(shí)現(xiàn)K機(jī)場順利轉(zhuǎn)場目標(biāo)為中心,以核心專業(yè)技術(shù)人員、技能操作骨干培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線,以“針對性、持續(xù)性、平衡性、基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性”為原則,探討制定一套科學(xué)合理的轉(zhuǎn)場運(yùn)營員工培訓(xùn)方案,確保管理理念及時更新、技術(shù)技能崗位全員培訓(xùn)準(zhǔn)確到位、相關(guān)方掌握符合新機(jī)場營運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)的知識；確保綜合素質(zhì)和工作技能適應(yīng)新機(jī)場運(yùn)營的要求,為K新機(jī)場順利轉(zhuǎn)場高效開航運(yùn)營提供保障支持。
【關(guān)鍵詞】：新機(jī)場 轉(zhuǎn)場運(yùn)營 培訓(xùn)方案 設(shè)計 實(shí)施
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：F272.92;F562.6
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 1 緒論9-11
• 1.1 研究背景及意義9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 研究思路及方法10-11
• 2 相關(guān)理論及文獻(xiàn)綜述11-19
• 2.1 相關(guān)理論綜述11-12
• 2.1.1 強(qiáng)化理論11
• 2.1.2 期望理論11
• 2.1.3 成人學(xué)習(xí)理論11-12
• 2.2 主流培訓(xùn)體系理論介紹12-13
• 2.2.1 結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)體系構(gòu)建理論12-13
• 2.2.2 過程式培訓(xùn)管理體系構(gòu)建理論13
• 2.3 相關(guān)文獻(xiàn)13-19
• 2.3.1 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述13-14
• 2.3.2 轉(zhuǎn)場運(yùn)營準(zhǔn)備培訓(xùn)經(jīng)驗14-19
• 3 培訓(xùn)工作現(xiàn)狀與存在的問題19-33
• 3.1 總體概況19
• 3.2 人力資源現(xiàn)狀及分析19-25
• 3.2.1 管理架構(gòu)與組織20
• 3.2.2 管理職能與分工20-23
• 3.2.3 存在問題及原因23-25
• 3.3 員工培訓(xùn)現(xiàn)狀及分析25-26
• 3.4 轉(zhuǎn)場運(yùn)營準(zhǔn)備工作存在的問題26-27
• 3.5 需要注意的方面27-31
• 3.6 可能存在的其他問題31-33
• 4 培訓(xùn)方案設(shè)計33-46
• 4.1 培訓(xùn)指導(dǎo)思想與工作原則33-34
• 4.1.1 指導(dǎo)思想33
• 4.1.2 工作原則33-34
• 4.2 培訓(xùn)體系總體框架34-35
• 4.3 培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)職責(zé)的確定35-36
• 4.3.1 培訓(xùn)目標(biāo)36
• 4.3.2 培訓(xùn)職責(zé)36
• 4.4 培訓(xùn)形式與培訓(xùn)內(nèi)容的配合36-38
• 4.4.1 培訓(xùn)形式36-37
• 4.4.2 培訓(xùn)內(nèi)容37
• 4.4.3 培訓(xùn)教材37-38
• 4.5 培訓(xùn)階段與培訓(xùn)類型劃分38-40
• 4.5.1 培訓(xùn)階段39
• 4.5.2 培訓(xùn)類型39-40
• 4.6 各崗位員工轉(zhuǎn)場培訓(xùn)方案40-43
• 4.7 培訓(xùn)計劃制定和動態(tài)管理43-46
• 4.7.1 培訓(xùn)對象43-44
• 4.7.2 培訓(xùn)形式44
• 4.7.3 培訓(xùn)主要內(nèi)容44-46
• 5 培訓(xùn)實(shí)施流程和管控措施46-72
• 5.1 培訓(xùn)工作流程圖46-47
• 5.2 培訓(xùn)活動管理47-51
• 5.2.1 培訓(xùn)計劃47-48
• 5.2.2 培訓(xùn)實(shí)施48
• 5.2.3 培訓(xùn)總結(jié)評估48-49
• 5.2.4 培訓(xùn)建檔49-50
• 5.2.5 培訓(xùn)月報50-51
• 5.3 轉(zhuǎn)場培訓(xùn)實(shí)施及評估51-53
• 5.3.1 培訓(xùn)實(shí)施過程51-53
• 5.4 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理53-55
• 5.4.1 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的申報53
• 5.4.2 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的控制53
• 5.4.3 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的報銷53
• 5.4.4 費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)53-55
• 5.5 培訓(xùn)效果評估與問責(zé)55-66
• 5.5.1 組織機(jī)構(gòu)56
• 5.5.2 工作職責(zé)56-57
• 5.5.3 適用對象57
• 5.5.4 工作目標(biāo)和原則57-58
• 5.5.5 培訓(xùn)效果評估考核內(nèi)容58
• 5.5.6 培訓(xùn)效果評估考核程序58-59
• 5.5.7 培訓(xùn)效果評估考核時間節(jié)點(diǎn)59-66
• 5.5.8 評估考核結(jié)果運(yùn)用66
• 5.6 培訓(xùn)持續(xù)改進(jìn)66-67
• 5.7 轉(zhuǎn)場培訓(xùn)效果評估結(jié)論67
• 5.8 轉(zhuǎn)場培訓(xùn)存在的不足和改進(jìn)措施67-68
• 5.9 轉(zhuǎn)場培訓(xùn)的成功經(jīng)驗68-72
• 6 K機(jī)場轉(zhuǎn)場培訓(xùn)實(shí)證案例分析72-78
• 6.1 精品培訓(xùn)班介紹72-73
• 6.1.1 轉(zhuǎn)場運(yùn)營準(zhǔn)備培訓(xùn)72
• 6.1.2 新機(jī)場概況培訓(xùn)72
• 6.1.3 崗位證書取證培訓(xùn)72-73
• 6.2 培訓(xùn)案例介紹73-78
• 6.2.1 培訓(xùn)需求分析73
• 6.2.2 培訓(xùn)計劃設(shè)計73-74
• 6.2.3 培訓(xùn)計劃實(shí)施74
• 6.2.4 培訓(xùn)效果評估74-78
• 7 結(jié)論與展望78-80
• 7.1 主要結(jié)論78
• 7.2 展望78-80
• 參考文獻(xiàn)80-82
• 致謝82

【相似文獻(xiàn)】

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