圍繞航天測(cè)控原理課程教學(xué)內(nèi)容,通過傳感器選擇和控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測(cè)控系統(tǒng)報(bào)文傳輸兩個(gè)具體的工程應(yīng)用實(shí)例的講解,將理論知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融合進(jìn)具體的應(yīng)用中,使課堂氛圍活躍起來。同時(shí),結(jié)合航天精神,使思政教育進(jìn)課堂,在潤物無聲中傳遞中國的航天精神,培養(yǎng)學(xué)生從事祖國航空航天高精尖專業(yè)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

某飛行器控制器結(jié)構(gòu)原理圖

加速度計(jì)測(cè)量仿真輸出

圖2 加速度計(jì)測(cè)量仿真輸出上述案例分析表明,傳感器的選擇應(yīng)結(jié)合被測(cè)系統(tǒng)的控制需求,這就要求對(duì)被測(cè)對(duì)象的性能參數(shù)很熟悉,才能事半功倍。通過上述實(shí)際的案例教學(xué),使學(xué)生對(duì)傳感器的選擇依據(jù)更容易理解,也能更好地融會(huì)貫通、學(xué)以致用,對(duì)特定知識(shí)形成深刻記憶。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3103682