航空航天類專業(yè)的核心課程由于其教學(xué)內(nèi)容的艱深和純理工特性,一直是課程思政教學(xué)的難點。本文以航空航天類飛行器質(zhì)量與可靠性專業(yè)"可測性設(shè)計與故障診斷"課程為例,進行了課程思政的教學(xué)研究與實踐,探索出了一條針對航空航天類專業(yè)的課程思政教學(xué)設(shè)計、融入和實施的思路和方法。該方法也可以為與航空航天類似的其他理工科專業(yè)的課程思政教學(xué)提供參考。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課程介紹與思政教學(xué)研究思路
    1.1 課程介紹
    1.2 思政教學(xué)研究思路
2 課程思政教學(xué)研究
    2.1 學(xué)情分析
    2.2 專業(yè)與課程特點分析
    2.3 課程思政融入點與課程教學(xué)方案設(shè)計
    2.4 課程思政教學(xué)實踐與反饋
3 結(jié)束語



本文編號：3040313