"熱工過程自動調(diào)節(jié)"是熱能與動力工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。該課程原理性強,要求學生具有扎實的數(shù)學基礎。同時,該課程與火力發(fā)電廠控制緊密相連,要求學生具有扎實的專業(yè)基礎知識及較強的實踐能力。為培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的高級應用型工程技術人才,需要進行課程優(yōu)化和改革。在教學改革的大環(huán)境下,從課程內(nèi)容設計、教學內(nèi)容組織、教學方法、實踐教學等方面對自動調(diào)節(jié)課程進行了教學改革,取得了良好的效果。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、理論課程內(nèi)容設計
    1. 課程知識模塊順序：
    2. 課程的重點：
    3. 課程的難點：
二、教學內(nèi)容組織與安排
    1. 自編教材。
    2. 配合使用國際優(yōu)秀的英文原版教材。
    3. 讀圖能力的訓練。
    4. 重視教書育人，加強素質(zhì)教育。
三、教學方法與手段
    1. 對不同的章節(jié)內(nèi)容采取不同的教學手段。
    2. 透視歷史，激發(fā)興趣。
    3. 校內(nèi)外教學活動相結合。
    4. 教學手段。
四、實踐教學
    1. 控制原理的驗證性實驗（特性演示）。
    2. 調(diào)節(jié)系統(tǒng)的工程性實驗（參數(shù)整定）。
    3. 工程實例的綜合性實踐（課程設計）。
五、實施效果



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