以地理信息系統(tǒng)校級在線課程建設(shè)為契機,以課程教學(xué)模式深度改革為目的,基于地理科學(xué)專業(yè)本科生的學(xué)科基礎(chǔ)課程地理信息系統(tǒng)已有的建設(shè)基礎(chǔ),探索以SPOC為課程資源平臺,采用線上線下課堂結(jié)合的形式進行混合式教學(xué),實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)和線下課堂的有效對接,利用課程教學(xué)資源進行教學(xué)活動設(shè)計,促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、地理信息系統(tǒng)性質(zhì)與教學(xué)目標
二、地理信息系統(tǒng)混合式教學(xué)模式
三、基于SPOC的課程建設(shè)研究背景
四、基于SPOC的地理信息系統(tǒng)課程建設(shè)
    （一）建設(shè)目標
    （二）建設(shè)內(nèi)容
        1. 導(dǎo)論。
        2. 空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
        3. 空間數(shù)據(jù)處理。
        4. 空間分析原理與方法。
        5. GIS的應(yīng)用模型。
        6. GIS設(shè)計及產(chǎn)品輸出。



本文編號：3922392