測繪工程專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,大部分主干課程都具有很強(qiáng)的實踐性。測繪工程專業(yè)離不開實踐教學(xué),為使畢業(yè)生在以后的發(fā)展中有更強(qiáng)的測繪專業(yè)能力,就必須科學(xué)合理地安排實踐教學(xué)課程。本文從學(xué)校實踐基地建設(shè)與設(shè)備改進(jìn)、校企合作、實踐經(jīng)費、實踐教學(xué)、內(nèi)容創(chuàng)新等方面存在的問題進(jìn)行分析,深入思考了優(yōu)化教學(xué)實踐的方法,并就實踐教學(xué)發(fā)展的新方向進(jìn)行了探討,這對高校測繪工程專業(yè)實踐教學(xué)改革工作具有一定的參考意義。從學(xué)科本身發(fā)展來看,測繪工程專業(yè)對學(xué)生實踐能力的要求較高,應(yīng)讓實踐進(jìn)入課堂教學(xué),使得學(xué)生具備足夠的測繪專業(yè)從業(yè)能力。 

【文章來源】：測繪與空間地理信息. 2020,43(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 實踐教學(xué)的不足與相關(guān)措施
    1.1 教學(xué)實驗儀器的更新以與實驗場地的新建
    1.2 創(chuàng)新實踐教學(xué)方式，緊隨知識更新
    1.3 校企合作促進(jìn)學(xué)生測繪實踐能力
    1.4 多方面解決經(jīng)費不足的問題
2 實踐教學(xué)未來的發(fā)展方向
    2.1 調(diào)整實踐教學(xué)時間，優(yōu)化人才測評方式
    2.2 利用互聯(lián)網(wǎng)資源，深化教學(xué)變革
    2.3 建造教學(xué)實踐基地，為實踐教學(xué)提供條件
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”研究——結(jié)合中南大學(xué)測繪工程專業(yè)培養(yǎng)方案[J]. 戴吾蛟,朱建軍,邱斌,鄒崢嶸,李志偉,馬慧云.  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2012(03)
[2]測繪工程本科專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J]. 何立恒,史玉峰,鄭加柱.  測繪通報. 2010(08)
[3]高校GIS專業(yè)課程設(shè)置的探索[J]. 朱慶偉.  測繪科學(xué). 2008(04)
[4]測繪工程專業(yè)和測繪學(xué)[J]. 寧津生.  測繪工程. 2000(02)



本文編號：3452508