時代的發(fā)展促進了教育體制的變革,在技能型人才培養(yǎng)的過程中,現(xiàn)代學徒制發(fā)揮了十分重要的作用。通過對比傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式和現(xiàn)代學徒制,可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代學徒制更具有人才培養(yǎng)的獨特優(yōu)勢。當前的企業(yè)轉(zhuǎn)型需要更多高素質(zhì)的技能型人才,院校培養(yǎng)的人才必須與企業(yè)的崗位需求相匹配,既要滿足學生就業(yè)的需求,也能夠為社會的發(fā)展提供人才儲備。對此,筆者根據(jù)近幾年的工作經(jīng)驗,分析了在工程測量技術(shù)專業(yè)教學的過程中現(xiàn)代學徒制的引入與人才培養(yǎng)模式的改變。 

【文章來源】：科技風. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代學徒制的發(fā)展優(yōu)勢
    （一）社會發(fā)展的需要
    （二）現(xiàn)代學徒制的優(yōu)勢
二、工程測量技術(shù)技能型人才培養(yǎng)存在的問題
    （一）校企缺乏深度的合作
    （二）師資力量較為薄弱
三、現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)的改革途徑
    （一）提高人才培養(yǎng)的專業(yè)性
    （二）雙主體育人
    （三）加強教學體系建設(shè)
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]典型工程項目引領(lǐng)的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式實踐探索[J]. 楊偉,李曉華,謝德體,鄧軍.  西南師范大學學報(自然科學版). 2019(05)
[2]現(xiàn)代學徒制下工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與制定[J]. 李琳.  福建建材. 2018(03)
[3]工程測量技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式改革與實踐[J]. 羅勇.  天津中德應(yīng)用技術(shù)大學學報. 2017(04)



本文編號：3144092