GNSS虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2021-01-16 02:44
GNSS衛(wèi)星導(dǎo)航與定位一直是測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)的主要必修課之一。為了協(xié)助學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)GNSS導(dǎo)航應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),提高實(shí)際的儀器操作技能,本文設(shè)計(jì)了GNSS虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng),通過(guò)3DS MAX對(duì)GNSS儀器設(shè)備和測(cè)量場(chǎng)景等進(jìn)行三維模型構(gòu)建,并基于AE動(dòng)畫(huà)渲染,利用C++語(yǔ)言進(jìn)行仿真系統(tǒng)開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)了儀器介紹,安裝演示,靜態(tài)作業(yè),RTK作業(yè)以及參數(shù)計(jì)算等功能,探索了虛擬仿真教學(xué)應(yīng)用模式,取得了一定的教學(xué)成果。
【文章來(lái)源】:北京測(cè)繪. 2020,34(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)路線
靜態(tài)作業(yè)模塊主要內(nèi)容包括基站安裝、靜態(tài)模式的選擇以及作業(yè)流程。作業(yè)流程包括設(shè)站,儀器高量取,測(cè)站信息記錄等。儀器物理運(yùn)動(dòng)的仿真部分包括主機(jī)的安置,測(cè)量模式選擇時(shí)指示燈的變化以及主機(jī)按鍵動(dòng)畫(huà)等,模塊界面及基準(zhǔn)站安置如圖2、圖3所示。圖3 基準(zhǔn)站安置
圖2 靜態(tài)測(cè)量模塊RTK作業(yè)模塊分為網(wǎng)絡(luò)模式和電臺(tái)模式,系統(tǒng)中主要區(qū)別在于模式選擇和藍(lán)牙連接操作的交互方式。儀器仿真部分包括接收機(jī)的安裝,小天線的安裝,手簿按鍵的點(diǎn)擊操作,手簿界面顯示動(dòng)畫(huà)過(guò)渡等。每一步操作后出現(xiàn)相應(yīng)的界面,給學(xué)生提供更真實(shí)的測(cè)量模擬體驗(yàn)。學(xué)生可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示熟悉設(shè)置的流程以及藍(lán)牙連接的過(guò)程,利用交互體驗(yàn)的方式提高儀器操作的熟練程度。移動(dòng)站安裝與手簿界面分別如圖4、圖5所示。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]虛擬仿真在測(cè)量學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐和探索[J]. 袁德寶,孫文彬,蔣金豹,崔希民. 北京測(cè)繪. 2019(05)
[2]新形勢(shì)下測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐[J]. 劉小陽(yáng),李峰,孫廣通,宋萍,劉軍,王秋玲,錢(qián)安. 測(cè)繪通報(bào). 2018(06)
[3]非測(cè)繪專(zhuān)業(yè)《測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改革探討[J]. 閻躍觀,劉步方,李軍,唐偉. 北京測(cè)繪. 2018(05)
[4]虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鐘海麗. 科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018(03)
[5]全站儀虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 田鵬,汪云甲,王勇,宋明志. 淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(04)
[6]GNSS測(cè)量教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 袁江紅,向繼平. 四川水泥. 2016(11)
[7]GNSS三維仿真測(cè)量實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[J]. 章迪,許才軍,陳巍,張煜. 測(cè)繪通報(bào). 2016(05)
[8]虛擬仿真平臺(tái)下攝影測(cè)量實(shí)踐教學(xué)模式探索[J]. 鄧興升. 測(cè)繪工程. 2015(09)
[9]基于多元智能理論的測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J]. 江暢,楊立君,高建. 測(cè)繪工程. 2015(01)
[10]信息化測(cè)繪下測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的探討[J]. 汪志明,許才軍,張朝龍,張小紅. 測(cè)繪工程. 2014(06)
本文編號(hào):2980001
【文章來(lái)源】:北京測(cè)繪. 2020,34(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)路線
靜態(tài)作業(yè)模塊主要內(nèi)容包括基站安裝、靜態(tài)模式的選擇以及作業(yè)流程。作業(yè)流程包括設(shè)站,儀器高量取,測(cè)站信息記錄等。儀器物理運(yùn)動(dòng)的仿真部分包括主機(jī)的安置,測(cè)量模式選擇時(shí)指示燈的變化以及主機(jī)按鍵動(dòng)畫(huà)等,模塊界面及基準(zhǔn)站安置如圖2、圖3所示。圖3 基準(zhǔn)站安置
圖2 靜態(tài)測(cè)量模塊RTK作業(yè)模塊分為網(wǎng)絡(luò)模式和電臺(tái)模式,系統(tǒng)中主要區(qū)別在于模式選擇和藍(lán)牙連接操作的交互方式。儀器仿真部分包括接收機(jī)的安裝,小天線的安裝,手簿按鍵的點(diǎn)擊操作,手簿界面顯示動(dòng)畫(huà)過(guò)渡等。每一步操作后出現(xiàn)相應(yīng)的界面,給學(xué)生提供更真實(shí)的測(cè)量模擬體驗(yàn)。學(xué)生可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示熟悉設(shè)置的流程以及藍(lán)牙連接的過(guò)程,利用交互體驗(yàn)的方式提高儀器操作的熟練程度。移動(dòng)站安裝與手簿界面分別如圖4、圖5所示。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[5]全站儀虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 田鵬,汪云甲,王勇,宋明志. 淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(04)
[6]GNSS測(cè)量教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 袁江紅,向繼平. 四川水泥. 2016(11)
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[8]虛擬仿真平臺(tái)下攝影測(cè)量實(shí)踐教學(xué)模式探索[J]. 鄧興升. 測(cè)繪工程. 2015(09)
[9]基于多元智能理論的測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J]. 江暢,楊立君,高建. 測(cè)繪工程. 2015(01)
[10]信息化測(cè)繪下測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的探討[J]. 汪志明,許才軍,張朝龍,張小紅. 測(cè)繪工程. 2014(06)
本文編號(hào):2980001
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