本文選題：地理國情監(jiān)測 + 地理調查�。� 參考：《地理空間信息》2016年12期

【摘要】：從地理調查、地理編碼與地理國情監(jiān)測的關系出發(fā),提出并設計了《地理調查與編碼》課程的層次結構和詳細的教學內容,討論了《地理調查與編碼》課程的教學方式和重點內容,并應用于地理國情專業(yè)本科教學,對于培養(yǎng)具備地理創(chuàng)新思維和科學統(tǒng)計基礎的地理國情監(jiān)測專業(yè)人才十分重要。
[Abstract]:Based on the relationship among geographical survey, geographic coding and geographical national condition monitoring, the hierarchical structure and detailed teaching contents of Geography Survey and coding course are put forward and designed. This paper discusses the teaching methods and key contents of Geography Survey and coding course, and applies it to the undergraduate teaching of Geography situation specialty, which is very important for cultivating geographical national situation monitoring professionals with geographical innovative thinking and scientific statistical basis.
【作者單位】： 武漢大學遙感信息工程學院;
【基金】：2015年湖北省高等學校省級教學研究資助項目(2015008) 2015年武漢大學教學改革建設資助項目(2015JG43) 武漢大學實驗技術項目(WHU-2015-SYJS-04)
【分類號】：P20-4;G642

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3 処蒸;;自然地理[x和}搊叩乩韀xUO楲，

本文編號：2062910