本文關(guān)鍵詞：以創(chuàng)新訓(xùn)練為導(dǎo)向的測(cè)繪創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第3期 礦 山 測(cè) 量 No．3 2015年6月 MINESURVEYING Jun．2015 doi：10．3969／j．issn．1001―358X．2015．03．32 以創(chuàng)新訓(xùn)練為導(dǎo)向的測(cè)繪創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討水 張興福，魏德宏，趙滔滔，王宇會(huì)，余旭，李錦城 廣東工業(yè)大學(xué)測(cè)繪工程系，廣東廣州 510006 摘要：文中主要探討創(chuàng)新訓(xùn)練在測(cè)繪創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，從創(chuàng)新培養(yǎng)模式構(gòu)建、多方位的創(chuàng)新訓(xùn) 練平臺(tái)搭建、創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)具體實(shí)施過程等方面展開討論，最后結(jié)合廣東工 業(yè)大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的嘗試情況，總結(jié)創(chuàng)新訓(xùn)練在測(cè)繪創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用及效 果。 關(guān)鍵詞：測(cè)繪工程；創(chuàng)新訓(xùn)練；創(chuàng)新人才培養(yǎng) 中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1001―358X 2015 03―0097―04 創(chuàng)新型人才始終是國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的生命 見》下發(fā)以來(lái)，廣東工業(yè)大學(xué)高度重視，認(rèn)真部署實(shí) 力，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家所必須的人才儲(chǔ)備，高等學(xué) 施校級(jí)“質(zhì)量工程項(xiàng)目”建設(shè)工作。以�！百|(zhì)量工程 校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要搖籃，《中華人民共和國(guó) 項(xiàng)目”指導(dǎo)思想為依據(jù)，根據(jù)地方高校生源和地域特 高等教育法》中明確規(guī)定高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具 點(diǎn)，對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方法與模式展 有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。目前，我 開研究，主要包括：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新訓(xùn)練平 國(guó)高等教育已進(jìn)入大眾化階段，在保持現(xiàn)有招生規(guī) 臺(tái)及創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。 模情況下，如何加強(qiáng)高等教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型 1 測(cè)繪工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建 人才成為衡量高等教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，應(yīng)當(dāng) 依托廣東工業(yè)大學(xué)高教研究重點(diǎn)資助項(xiàng)目““測(cè) 堅(jiān)持人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，，質(zhì)量是高校的生 繪工

  本文關(guān)鍵詞：以創(chuàng)新訓(xùn)練為導(dǎo)向的測(cè)繪創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。