本文關鍵詞：測繪工程理論教學體系模式與質(zhì)量控制探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《首屆地理信息系統(tǒng)專業(yè)教育研討會論文集》2003年

工科院校GIS專業(yè)人才培養(yǎng)目標的認識與實踐教學體系的構(gòu)建

張友靜  

【摘要】：地理信息系統(tǒng)專業(yè)在我國設立的時間較短,人才培養(yǎng)目標和課程體系的構(gòu)建尚在探討之中。工科院校GIS專業(yè)在招生人數(shù)和專業(yè)個數(shù)在全國均占有重要的比例。因此探討工科院校GIS專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,和實踐教學體系的構(gòu)建不僅在理論上具有重要的意義,在實踐上也具有實際的應用價值。本文結(jié)合我校地理信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的修訂;探討了工科院校GIS專業(yè)人才培養(yǎng)目標的認識;分析了工科院校GIS專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀;在此基礎上,提出了我校GIS專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建的思路和具體方案。

【作者單位】：
【分類號】：P208
【正文快照】：

1. 引言 我國高等教育進入新時期,高等教育的質(zhì)量不僅受到教育界本身的高度重視,也引起全社會的高度關注。在教育質(zhì)量組成要素中,創(chuàng)新教育更成為熱點問題。現(xiàn)代社會的工作和生活實踐已經(jīng)證明,創(chuàng)新能力是現(xiàn)代八大核心能力之首。它包括三個層面:思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、應

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本文編號：153125