Ag/WS 2 與Ag/MoSe 2 復(fù)合材料的制備及電化學性能研究
發(fā)布時間:2021-04-13 19:41
鋰離子電池因具有能量密度高、循環(huán)壽命長、環(huán)境友好等優(yōu)點,被認為是便攜式電子設(shè)備的主要能量儲存器的理想之選。目前商業(yè)化的鋰離子電池多采用石墨為負極,但石墨理論比容量(372 m Ah·g-1)較低。二維納米片結(jié)構(gòu)的過渡金屬硫族化合物WS2、Mo Se2與石墨相比,具有較高的理論比容量和較大層間距,被認為是鋰離子電池的很有希望的負極備選材料。同時二維納米片結(jié)構(gòu)的Mo Se2與體相材料相比活性位點增多,離子擴散距離更短。然而少層的納米片由于具有較大的表面能,易堆疊,且在充電/放電過程中電荷轉(zhuǎn)移速率慢,使電化學性能降低。基于此,本課題設(shè)計了一種Ag/硫族化合物的零/二維異質(zhì)納米結(jié)構(gòu),采用范德華力自組裝方法將高導電零維銀納米粒子負載到二維WS2、Mo Se2納米片表面,制備了Ag/WS2、Ag/Mo Se2兩種復(fù)合材料,利用銀納米粒子的高導電性及其阻隔劑的作用來抑制納米片的團聚,實現(xiàn)其高效協(xié)同儲鋰。主要研究內(nèi)容及成果如下:(1)采用直接水溶劑“剝離”的方法制備了薄且結(jié)晶度好的二維WS2納米片,進而采用范德華力自組裝方法將Ag納米粒子均勻地負載到WS2納米片表面,制備了Ag/WS2復(fù)合材料,并研究...
【文章來源】:哈爾濱工業(yè)大學黑龍江省 211工程院校 985工程院校
【文章頁數(shù)】:80 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
鋰離子電池的工作原理圖
圖 1-2 MX2的原子結(jié)構(gòu)示意圖[69]oSe2由于這種獨特的結(jié)構(gòu)而具有較大的層間距,如WS2層間距離為 0.62 nm,幾乎是傳統(tǒng)負極材料石墨利于可逆的離子的嵌入/脫嵌過程。并且 WS2、MoS
在 PmPV 作為輔助剝離穩(wěn)定劑而后直接分散和超聲波處理方法制備了石墨烯納米帶[74],其制備過程如圖1-3 所示。圖 1-3 鋰嵌入層狀材料用以制備二維納米片的制備工藝過程及原理[74]2011 年 C-J-shih 等人通過離子化合物碘化氯 (ICl) 或碘溴化物 (IBr) 插入石墨中作為起始材料,分別生產(chǎn)出第二或第三級可控石墨交錯化合物,使得作為后硅納米電子學中最有希望的候選者之一的具有控制堆疊的雙層和三層石墨烯的生產(chǎn)成為可能[9]。隨后這個方法被用于制造單層和少層的一系列分層化合物的納米片包括 MoS2,WS2,MoSe2,MoTe2,TaSe2,NbSe2,NiTe2
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鋰離子電池用Sn-Ni合金負極的研究[J]. 舒杰,程新群,史鵬飛. 電池. 2004(04)
碩士論文
[1]鋰離子電池三維MoS2@Fe3O4雜化負極的自組裝及其性能研究[D]. 王可心.哈爾濱工業(yè)大學 2015
本文編號:3135893
【文章來源】:哈爾濱工業(yè)大學黑龍江省 211工程院校 985工程院校
【文章頁數(shù)】:80 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
鋰離子電池的工作原理圖
圖 1-2 MX2的原子結(jié)構(gòu)示意圖[69]oSe2由于這種獨特的結(jié)構(gòu)而具有較大的層間距,如WS2層間距離為 0.62 nm,幾乎是傳統(tǒng)負極材料石墨利于可逆的離子的嵌入/脫嵌過程。并且 WS2、MoS
在 PmPV 作為輔助剝離穩(wěn)定劑而后直接分散和超聲波處理方法制備了石墨烯納米帶[74],其制備過程如圖1-3 所示。圖 1-3 鋰嵌入層狀材料用以制備二維納米片的制備工藝過程及原理[74]2011 年 C-J-shih 等人通過離子化合物碘化氯 (ICl) 或碘溴化物 (IBr) 插入石墨中作為起始材料,分別生產(chǎn)出第二或第三級可控石墨交錯化合物,使得作為后硅納米電子學中最有希望的候選者之一的具有控制堆疊的雙層和三層石墨烯的生產(chǎn)成為可能[9]。隨后這個方法被用于制造單層和少層的一系列分層化合物的納米片包括 MoS2,WS2,MoSe2,MoTe2,TaSe2,NbSe2,NiTe2
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鋰離子電池用Sn-Ni合金負極的研究[J]. 舒杰,程新群,史鵬飛. 電池. 2004(04)
碩士論文
[1]鋰離子電池三維MoS2@Fe3O4雜化負極的自組裝及其性能研究[D]. 王可心.哈爾濱工業(yè)大學 2015
本文編號:3135893
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/dianlilw/3135893.html
最近更新
教材專著