發(fā)布時間：2017-09-28 07:36

  本文關鍵詞：《機械設計基礎》混合式教學模式探究——注重能力培養(yǎng)

  更多相關文章： 混合式教學 能力培養(yǎng) 自主學習 翻轉課堂 自主講課

【摘要】：混合式教學采用多種教學模式,整合各種教學資源,充分發(fā)揮各種教學模式的優(yōu)勢,借助高校數(shù)字化校園建設,擴展學生的學習空間,結合產業(yè)優(yōu)勢,拓展實踐教學,讓學生在體驗新模式的同時,積極主動的參與學習,將理論與實踐緊密結合,提升學生的學習效果。
【作者單位】： 湖北汽車工業(yè)學院;
【關鍵詞】： 混合式教學 能力培養(yǎng) 自主學習 翻轉課堂 自主講課
【基金】：湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度立項課題,項目名稱:應用技術型大學機械類專業(yè)學生自主學習能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)模式研究(項目編號:2015GB076)
【分類號】：TH11-4;G642
【正文快照】： 0引言國外最早的混合式教學概念是指線上的網絡教學與線下面對面教學混合,引入面對面教學來改進網絡教育互動的效率低的缺點。國內混合式教學的首倡是北京師范大學何克抗教授,他結合國內教學情況,認為混合式教學模式是把傳統(tǒng)教學方式的優(yōu)勢和網絡化教學的優(yōu)勢結合起來。江蘇科

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹紹煉;論高校教學環(huán)境的特征、功能及其優(yōu)化[J];浙江交通職業(yè)技術學院學報;2004年03期

2 李繼軍;杜云剛;張麗華;胡秀珍;劉閩華;;高校教師的教學失責現(xiàn)象及對策[J];中國電力教育;2012年08期

3 胡艷萍;;機械專業(yè)實踐教學的創(chuàng)新探析[J];時代教育;2013年22期

4 郝志堅;;提高高校實踐教學實效性的目的與途徑[J];電子制作;2013年17期

5 段昌平;;教學語言的要求與訓練[J];渝州教育學院學報;2000年01期

6 李春鳳,郭洪博,靳鳳山;淺談“兩課”教學觀念的轉變與革新[J];華北航天工業(yè)學院學報;2001年02期

7 朱鳳榮,邱宗波;學生為教學主體教學方法的探索[J];河南機電高等�？茖W校學報;2003年02期

8 褚兵義;軍事教學中教員情緒對教學效果的影響[J];河北工程技術高等�？茖W校學報;2003年03期

9 鄧作惠;激發(fā)學習興趣 提高教學效果[J];引進與咨詢;2003年03期

10 李雯;探索高校教學與科研互動的途徑[J];理工高教研究;2004年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜仁愛;;結合視障學生特點搞好推拿課教學[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國盲人按摩學會第三屆第二次全國盲人按摩學術會議論文匯編[C];1999年

2 魏紅;申繼亮;;高校教師有效教學的特征分析[A];第九屆全國心理學學術會議文摘選集[C];2001年

3 任偉;馬進;;有效教學:案例與反思[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 王順輝;鄒潔;;淺談高校交互式教育教學的研究與應用[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

5 劉曉輝;單巖;;交互性教學模式在護理研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實踐研究[A];2013年河南省護理專業(yè)成長與職業(yè)環(huán)境規(guī)劃研討班論文集[C];2013年

6 陳志華;;“教學化”及其三種境界[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設卷2）[C];2013年

7 姜紅;;論高校教學與科研的關系[A];全面小康：發(fā)展與公平——第六屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇文集[C];2012年

8 李佃文;;讓多媒體教學設備更好地為教學服務——淺談農村多媒體教學[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

9 王鵬;;淺談開展“合作學習”的教學模式[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

10 李玉梅;;上好一堂政治課[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 樟樹市臨江初中 楊少龍;重視例題教學 提高教學效果[N];宜春日報;2010年

2 江蘇省濱�？h八灘中學 徐海艷;生物教學中應注意“度”的把握[N];學知報;2010年

3 本報通訊員 鮑豐彩 周煒 本報記者 葉輝;解讀浙江大學“教學優(yōu)先”新政[N];光明日報;2011年

4 凱里市旁海中學 潘昌敏;教學中如何調動學生學習政治的積極性[N];貴州民族報;2013年

5 劉新奇;新教師如何克服組織教材能力低的障礙[N];中國教師報;2003年

6 敢 峰;閱讀《中學寫作教學新探》[N];中國教師報;2005年

7 呂森林;多媒體教學 從重效應走向重效果[N];中國電腦教育報;2004年

8 勉縣二中 成顯軍;教師情感在教學中的作用[N];安康日報;2007年

9 渤海大學高職學院 汪洪斌;反串教學非利弊之爭[N];中國教育報;2006年

10 王升 趙雙玉;教學藝術使教師職業(yè)更加美麗[N];中國教育報;2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張良田;語篇交際原理與語文教學[D];湖南師范大學;2002年

2 周仕東;科學哲學視野下的科學探究教學研究[D];東北師范大學;2008年

3 張春新;《漢俄教學字典》：理論構建與編纂實踐總結[D];黑龍江大學;2004年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊青;語文學科中“屬對”教學研究[D];西南大學;2015年

2 李華;插圖在延吉市北山小學語文教學中應用情況的調查與分析[D];延邊大學;2015年

3 李銀實;高中概率與統(tǒng)計的教學研究[D];延邊大學;2015年

4 鐘庭;幼兒園嬰班繪本教學現(xiàn)狀的研究[D];四川師范大學;2015年

5 李娟;榆林市第一中學語文“271”教學模式現(xiàn)狀調g敕治鯷D];延邊大學;2015年

6 熊輝;湖北省獨立學院籃球課程改革研究[D];長江大學;2015年

7 高蒙;技術促進農村教學點開齊開好課的教學實踐[D];華中師范大學;2015年

8 蔡莎莎;從動態(tài)系統(tǒng)理論看對外漢語詞匯教學中的顯、隱性教學[D];華中師范大學;2015年

9 任慧;中小學IWBS教學效果影響因素研究[D];華中師范大學;2015年

10 隋嬌;孫永河語文教學風格研究[D];沈陽師范大學;2013年

，

本文編號：934657