本文關(guān)鍵詞：五年制高職物理基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程銜接的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

糾武 碩士專業(yè)學(xué)位論文 2008屆 五年制高職物理基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程銜接的研究 and upofPhysicsCourse AStudyontheLinking inthe Course Higher Special Five-year-schooling VocationaIEducation 岍究生姓名 ――季―舅-_―――一 指導(dǎo)教師姓名一一 垂盤盎．―』生j堅(jiān)―一 墊直壁±―― 專業(yè)名秫…一 研究方向 莖量塾生』韭墅―一 論文提交日期――――2QQ8生!旦――一 五年制，商職物理基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程銜接的研究 中文摘要 中文摘要 高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和中初級專門人才的專門機(jī)構(gòu)，物理課程作 為高職教育一年級開設(shè)的基礎(chǔ)課程，具有為專業(yè)課程服務(wù)的功能。高職物理基礎(chǔ)課程 與專業(yè)課程銜接的研究，有利于物理課程有的放矢，有利于高職課程體系的完善。 本文通過對無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校部分教師的訪談?wù){(diào)查和學(xué)生問卷調(diào)查以 及文獻(xiàn)調(diào)查的方式，了解并分析了目前五年制高職物理課程與專業(yè)課程銜接的現(xiàn)狀， 闡述了五年制高職物理課程與專業(yè)課程銜接的必要性和可行性，找出了二者銜接還存 在的問題。明確了物理知識與專業(yè)知識的銜接點(diǎn)，，并依據(jù)物理知識點(diǎn)與不同專業(yè)課程 的銜接情況，針對三個(gè)不同專業(yè)，構(gòu)建出了模塊化與層次化相結(jié)合的物理課程體系， 編制出不同專業(yè)所需物理知識的內(nèi)容和要求。明確了物理

  本文關(guān)鍵詞：五年制高職物理基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程銜接的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。