本文關(guān)鍵詞：社會(huì)需求導(dǎo)向下的機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)改革探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以社會(huì)需求為導(dǎo)向?qū)C(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)作出改革,不僅是提升機(jī)電一體化人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要路徑,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)與社會(huì)需求做到良好對(duì)接、緩解學(xué)生就業(yè)壓力、推動(dòng)機(jī)電一體化技術(shù)與行業(yè)快速發(fā)展的重要要求。本文在對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)需求作出論述的基礎(chǔ)上,從專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式與師資力量的構(gòu)建方面,對(duì)社會(huì)需求導(dǎo)向下的機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)改革作出了研究與探討。
【作者單位】： 甘肅酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)需求 機(jī)電一體化專業(yè) 教學(xué)改革
【分類號(hào)】：G712;TH-39
【正文快照】： 隨著機(jī)電一體化技術(shù)及其行業(yè)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)機(jī)電一體化人才綜合素養(yǎng)提出了更高的要求,因此,學(xué)校所開展機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)在面臨著人才缺口矛盾的同時(shí),也需要對(duì)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方向、培養(yǎng)模式等作出改革,從而更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)需求給機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)帶來(lái)的沖擊。在此背景下,對(duì)社

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張寶忠;;高職機(jī)電一體化專業(yè)課程體系改革實(shí)踐[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年04期

2 虞付進(jìn);;高職高專機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)與課程體系構(gòu)建[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年16期

3 易建;何兵;車林仙;郝功邵;梁杰;王艷戎;;高職機(jī)電一體化專業(yè)課程改革探索[J];瀘州職業(yè)教育技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

4 戴勇;機(jī)電一體化專業(yè)教改的三個(gè)有益探索[J];無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

5 吳冉;高職機(jī)電一體化專業(yè)現(xiàn)狀與課程體系改革初探[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2004年16期

6 龍飛文;對(duì)高職機(jī)電一體化專業(yè)的調(diào)查分析及改革思考[J];職業(yè)教育研究;2004年07期

7 鐘波;高職機(jī)電一體化專業(yè)定位及能力結(jié)構(gòu)分析[J];岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

8 宋春華,劉祝蘭;高職機(jī)電一體化專業(yè)辦學(xué)的探討[J];廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

9 寧廣慶,張君霞,宗林霞;高職機(jī)電一體化專業(yè)課程模式的開發(fā)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2005年22期

10 張敬賢,賈麗麗,王麗榮;機(jī)電一體化專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐[J];石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 劉智勇;;校企合作 共建專業(yè)——江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)辦學(xué)思考[A];中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)中南六�。▍^(qū)）2010年第28屆年會(huì)·論文集[C];2010年

2 唐瑛;朱麗輝;;高職機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革探究[A];云南省高職高專教育分會(huì)第七次全體理事會(huì)暨2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

3 馬志誠(chéng);曾謝華;孫余一;;機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

4 蘇建;;一體化教學(xué)模式下機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)探討[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝?cè)）[C];2013年

5 ;中國(guó)煤炭學(xué)會(huì)煤礦機(jī)電一體化專業(yè)委員會(huì) 中國(guó)電工技術(shù)學(xué)會(huì)煤礦電工專業(yè)委員會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議紀(jì)要[A];中國(guó)煤炭學(xué)會(huì)煤礦機(jī)電一體化專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)電工技術(shù)學(xué)會(huì)煤礦電工專業(yè)委員會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

6 張蕊;楊洋;張文蔚;;高職院校機(jī)電一體化專業(yè)仿真化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)探索[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2012年

7 ;副主編人員簡(jiǎn)介[A];煤礦綜合自動(dòng)化與機(jī)電技術(shù)[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 記者 夏晶瑩;新建光機(jī)電一體化專業(yè)[N];溫州日?qǐng)?bào);2012年

2 楊穎;招70人來(lái)500人電鉗工招生火爆[N];鞍山日?qǐng)?bào)　;2008年

3 本報(bào)記者　李讓恒;創(chuàng)造“神話”的地方[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

4 毛錦偉;共享一片陽(yáng)光[N];解放日?qǐng)?bào);2008年

5 小薛;東部畢業(yè)生樂(lè)于向西“飛”[N];中國(guó)信息報(bào);2000年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 鄭永鋒;高職機(jī)電一體化專業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)課程體系研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

2 顧靜華;五年制高職機(jī)電一體化專業(yè)物理課程內(nèi)容設(shè)置研究[D];蘇州大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：社會(huì)需求導(dǎo)向下的機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)改革探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：438967