北京石油化工學院機械制圖課程在教學中以O(shè)BE為理念,基于課程特點、梳理學科發(fā)展史及結(jié)合當代社會發(fā)展和課程內(nèi)容,構(gòu)建和分解課程思政一體化教學目標,深挖思想政治元素和案例,由點及面、線上線下、課內(nèi)課外、顯性與隱性教育相結(jié)合并能因事而化,因時而進,因勢而新開展"課程思政",為進一步推廣"課程思政"提供參考和借鑒。

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【文章目錄】：
一、基于課程特點構(gòu)建課程思政一體化教學目標
二、圍繞教學目標重整課程思政一體化教學內(nèi)容
三、以學生為中心課程思政一體化教學實踐的探索
    （一）由點到面全員參與，線下到線上擴大受益面
    （二）課內(nèi)與課外，顯性與隱性教育相結(jié)合
    （三）因事而化，因時而進，因勢而新
四、課程思政一體化教學反思



本文編號：3862445