針對《機械基礎》課程存在內(nèi)容多而零散、機械系統(tǒng)思維弱、機械工程能力不足等問題,本文提出了基于CDIO的微項目課程改革,即以CDIO為核心指導思想,確定了課程的培養(yǎng)目標,設計了3個典型項目并拆解為多個2～4學時能承載的微項。結(jié)合自建的SPOC課,開展線上線下的混合教學。課改在筆者所在校的實施后明顯調(diào)動了學生的學習積極性,促進了學生的自學能力,提升了機械系統(tǒng)設計思維,有效改善了目前課程學生機械工程能力較弱的教學不足。

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【文章目錄】：
1 高職機械基礎教學的現(xiàn)狀
    1.1 課程知識量大、要求高
    1.2 學生機械系統(tǒng)應用能力培養(yǎng)不足
    1.3 項目宏觀使學生主動學習欲望較差
2 基于CDIO微項目的《機械基礎》課程改革
    2.1《機械基礎》課程的CDIO能力培養(yǎng)目標矩陣
    2.2 基于CDIO理念的微項目設計
3 基于微項目的混合式教學實施
4 結(jié)語



本文編號：3835577