用PLC實(shí)現(xiàn)自動(dòng)無(wú)人售貨機(jī)項(xiàng)目開發(fā)探究
發(fā)布時(shí)間:2021-04-01 18:23
針對(duì)大學(xué)、高職院校和中小學(xué)校院內(nèi)自動(dòng)無(wú)人售貨機(jī)的工程項(xiàng)目開發(fā)設(shè)計(jì)探索,校園的特點(diǎn)是超市和商店較少,教學(xué)大樓眾多,學(xué)生公寓多,距離商店遠(yuǎn);另一特點(diǎn)是年齡段相對(duì)集中,消費(fèi)的品種類別也集中單一;市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果是適合于自動(dòng)無(wú)人售貨柜員機(jī)的投放,但是高精尖的大中型自動(dòng)無(wú)人售貨機(jī)價(jià)格高昂,學(xué)校市場(chǎng)有限,不符合工程經(jīng)濟(jì)的投資比選原則,而檔次低的電路板單片機(jī)控制式的出錯(cuò)率較高,操作不方便,售貨效率低下,滿足不了需求。基于PLC作為智控單元構(gòu)建的自動(dòng)無(wú)人售貨機(jī)工程項(xiàng)目開發(fā)設(shè)計(jì)探索,以一個(gè)小系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)流程,硬軟件系統(tǒng)集成為開發(fā)案例,其目的是為了引領(lǐng)大中專莘莘學(xué)子和關(guān)注自動(dòng)無(wú)人售貨機(jī)的發(fā)燒友思想?yún)R聚,拋磚引玉,一起來(lái)DIY自動(dòng)無(wú)人售貨柜員機(jī),DIY出中國(guó)特色,滿足校園投放需求,不僅具有實(shí)用性,市場(chǎng)性都具有現(xiàn)實(shí)的意義。
【文章來(lái)源】:信息記錄材料. 2020,21(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言
2 總體設(shè)計(jì)方案
2.1 人機(jī)控制界面與功能描述
2.2 系統(tǒng)硬軟件集成
3 系統(tǒng)需求分析與算法設(shè)計(jì)
3.1 需求分析
3.2 PLC算法設(shè)計(jì)
3.2.1投幣算法設(shè)計(jì)
3.2.2比較算法設(shè)計(jì)
3.2.3售賣算法設(shè)計(jì)
3.2.4退幣算法設(shè)計(jì)
4 I/O定義及主要模塊部分代碼
4.1 I/O定義
4.2 主要模塊指令代碼
4.2.1計(jì)幣模塊核心代碼
4.2.2比較模塊
4.2.3商品選購(gòu)指示模塊
4.2.4商品購(gòu)買模塊
4.2.5找錢退幣模塊。
5 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3113781
【文章來(lái)源】:信息記錄材料. 2020,21(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言
2 總體設(shè)計(jì)方案
2.1 人機(jī)控制界面與功能描述
2.2 系統(tǒng)硬軟件集成
3 系統(tǒng)需求分析與算法設(shè)計(jì)
3.1 需求分析
3.2 PLC算法設(shè)計(jì)
3.2.1投幣算法設(shè)計(jì)
3.2.2比較算法設(shè)計(jì)
3.2.3售賣算法設(shè)計(jì)
3.2.4退幣算法設(shè)計(jì)
4 I/O定義及主要模塊部分代碼
4.1 I/O定義
4.2 主要模塊指令代碼
4.2.1計(jì)幣模塊核心代碼
4.2.2比較模塊
4.2.3商品選購(gòu)指示模塊
4.2.4商品購(gòu)買模塊
4.2.5找錢退幣模塊。
5 結(jié)語(yǔ)
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