隨著教育的不斷發(fā)展,教師逐漸認識到傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端,并且發(fā)現(xiàn)從新課改的角度出發(fā),能夠改變當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀,促進教學(xué)的有效開展。尤其對于中職機械專業(yè)的教學(xué)來說,新型教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的參與積極性,促進學(xué)生全面發(fā)展。為此,教師需要從實際情況出發(fā),對當(dāng)前的教學(xué)開展情況進行分析,找到適合機械專業(yè)的教學(xué)方法,進行機械專業(yè)的教學(xué)改革。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、中職機械專業(yè)教學(xué)開展現(xiàn)狀
    （一）師生關(guān)系固化 課堂氛圍較差
    （二）過于注重理論教學(xué) 忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
二、中職機械教學(xué)方法的改革
    （一）改變教學(xué)態(tài)度 改善師生之間的關(guān)系
    （二）改變教學(xué)方法 注重計算機輔助教學(xué)
    （三）改變教學(xué)理念 加強實踐教學(xué)的開展
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職機械教學(xué)中創(chuàng)造型教學(xué)方法的應(yīng)用[J]. 張建霞.  湖北農(nóng)機化. 2020(01)
[2]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職機械專業(yè)教學(xué)策略的探究[J]. 朱俊紅.  江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(10)



本文編號：3043753