大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,促進(jìn)了一場新的技術(shù)革命的開展,給各領(lǐng)域的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著教學(xué)改革的逐步推進(jìn),大數(shù)據(jù)被廣泛應(yīng)用在現(xiàn)代化教學(xué)中,促進(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)效果的提高。對(duì)大數(shù)據(jù)在高職院校機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革中的應(yīng)用進(jìn)行探究,圍繞高職機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀,指出其中的不足之處,并針對(duì)大數(shù)據(jù)帶來的技術(shù)進(jìn)步,提出具體的改進(jìn)建議,希望能夠促進(jìn)當(dāng)前高職院校機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代鹽化工. 2020,47(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 課程體系設(shè)置不合理
    1.2 教學(xué)方法單一
    1.3 教學(xué)難度大
    1.4 缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
2 高職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革的意義
    2.1 促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高
    2.2 促進(jìn)高職院校辦學(xué)效果的提高
3 大數(shù)據(jù)背景下的教學(xué)改革原則
    3.1 安全性
    3.2 便捷性
    3.3 整體性
    3.4 個(gè)性化
4 大數(shù)據(jù)背景下高職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革的策略
    4.1 利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與分析
    4.2 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)
    4.3 優(yōu)化課程體系
    4.4 改革教學(xué)內(nèi)容
    4.5 利用大數(shù)據(jù)教學(xué)資源
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——基于機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)課程改革的研究和實(shí)踐[J]. 黃燕鈞,段家現(xiàn).  教育教學(xué)論壇. 2019(16)
[2]新工科背景下機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程改革研究[J]. 李秀紅,李文輝.  教育理論與實(shí)踐. 2019(03)
[3]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐課程研究[J]. 淮旭國,劉健,賈文軍,史風(fēng)棟,徐國偉.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2017(06)



本文編號(hào)：3030102