機(jī)械設(shè)計(jì)是機(jī)械和近機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生具有分析和解決復(fù)雜工程裝置的能力。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法作為一種新型的教學(xué)模式,很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)目標(biāo)明確,既能擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式,又能達(dá)到良好的教學(xué)效果。本文結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn),闡述項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的特點(diǎn)和實(shí)施,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)改革的必要性
二、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的概念
三、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施
    （一）明確項(xiàng)目任務(wù)，制定任務(wù)書(shū)。
    （二）制訂計(jì)劃，落實(shí)時(shí)間。
    （三）具體實(shí)施，解決問(wèn)題。
    （四）引導(dǎo)好學(xué)生，技巧總結(jié)。
    （五）學(xué)生完成該項(xiàng)目后，應(yīng)先學(xué)生之間互分析、
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新工科的核心能力與教學(xué)模式探索[J]. 周開(kāi)發(fā),曾玉珍.  重慶高教研究. 2017(03)
[2]《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程系統(tǒng)教學(xué)法理論研究與實(shí)踐[J]. 劉利國(guó),李靜娟,盧學(xué)玉,錢(qián)善華.  教育教學(xué)論壇. 2015(08)
[3]項(xiàng)目研究法在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)中的應(yīng)用[J]. 耿曉偉.  遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(06)
[4]機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新教學(xué)的研究[J]. 盧學(xué)玉,劉利國(guó).  無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)



本文編號(hào)：2986507