首先介紹國(guó)際工程教育認(rèn)證的發(fā)展,接著分析了國(guó)內(nèi)工程教育認(rèn)證發(fā)展應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)和問題,闡明高校進(jìn)行工程教育認(rèn)證的必要性和迫切性,結(jié)合上海理工大學(xué)"機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)"開展中國(guó)工程教育認(rèn)證的過程和實(shí)踐,探索如何在在工程教育認(rèn)證背景下實(shí)現(xiàn)機(jī)械專業(yè)教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生解決機(jī)械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力,持續(xù)改進(jìn),提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概述
二、國(guó)際工程教育認(rèn)證體系及主要機(jī)構(gòu)
    （一）國(guó)際工程教育認(rèn)證體系
    （二）國(guó)際主要工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)
三、我國(guó)工程教育認(rèn)證發(fā)展
    （一）中國(guó)工程教育認(rèn)證近況
    （二）認(rèn)證的必要性和緊迫性
四、工程教育認(rèn)證的實(shí)踐
    （一）培養(yǎng)目標(biāo)的修訂
    （二）畢業(yè)要求和課程體系
    （三）培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力
    （四）建立持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于成果導(dǎo)向的機(jī)械工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J]. 丁曉紅,李郝林,錢煒.  高等工程教育研究. 2017(01)
[2]工程教育認(rèn)證的發(fā)展與創(chuàng)新及其對(duì)我國(guó)工程教育的啟示——2016年工程教育認(rèn)證國(guó)際研討會(huì)綜述[J]. 周紅坊,朱正偉,李茂國(guó).  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2017(01)
[3]中國(guó)工程教育全球戰(zhàn)略研究[J]. 李茂國(guó).  高等工程教育研究. 2008(06)
[4]《華盛頓協(xié)議》及其對(duì)我國(guó)工程教育的借鑒意義[J]. 王孫禺,孔鋼城,雷環(huán).  高等工程教育研究. 2007(01)



本文編號(hào)：2967018